小编： 为精准把握2026年江西新高考命题导向，深化高三二轮复习备考实效，破解教学痛点、难点问题，推动区域高中教育协同提质、共促发展，3月25日，广信区高中政治、历史、地理学科联
为精准把握2026年江西新高考命题导向，深化高三二轮复习备考实效，破解教学痛点、难点问题，推动区域高中教育协同提质、共促发展，3月25日，广信区高中政治、历史、地理学科联盟教研活动在广信二中举行。来自联盟各学校的政史地学科教师齐聚一堂，共研备考策略、共探教学路径、共促专业成长，为高三二轮复习备考注入动能。
政治专场
广信中学饶静怡老师围绕“民事合同”的二轮复习专题，结合高三备考核心要求与高考真题导向，分享了她在备考课堂中的实践模式。她精准锚定合同订立、效力、履行、违约责任等高频考点，通过真题精讲、易错点剖析、答题范式规范指导的教学流程，将法律核心知识、科学解题方法与答题规范要求有机融合，展现了“精讲、精练、精评”的高效复习路径，为高三政治二轮复习提供了可借鉴、可复制、可推广的课堂范式。
广信二中潘雅婷老师则围绕“2026年高考政治学科二轮复习策略”的主题，结合江西新高考政策内涵与新课标核心要求，分享了她在高三政治备考中的实践与心得。她围绕“立德树人、服务选才、引导教学”的高考核心立场，从专题重构、题型突破、热点贯通、限时训练、错题清零五大维度，按照“理论引领+实操指导”的模式，详细讲解二轮复习整体规划、知识网络化构建等实操性策略，为高三政治精准备考、提质增效提供了科学指引与支撑。
历史专场
广信区高中历史兼职教研员、广信中学何堂远老师围绕“‘发现’的时代：14～16世纪的世界”的复习专题，结合高考真题引领与专题知识重构的备考需求，分享了他在二轮复习课堂中的实践模式。他紧扣“人文主义”“地理大发现”“科学革命”三大核心主线，通过逻辑严密的问题链设计，引导学生从“人的发现”“世界的发现”“天的发现”三个维度重构知识网络，结合高考真题即时训练、精准讲评的流程，落实二轮复习“提质增效、素养落地”的核心目标，为参会教师提供了教学参考。
广信二中卢功亮老师则围绕“高三历史二轮精准备考与能力强化”的主题，结合《历史课程标准》最新修订变化与高考命题趋势，分享了他在高三历史备考中的实践与心得。他从高考命题分析、学生学情定位、二轮备考策略优化三个维度，按照“知识整合+能力提升”的模式，讲解了打破模块知识区隔、构建系统性知识体系的具体方法，结合高考真题命题预测与答题技巧指导，为后续高三历史复习备考提供了方向指引和实践路径。
地理专场
广信区综合高中王萌老师围绕“地理选择题答题技巧”的主题，结合二轮复习答题痛点与高考提分需求，分享了她在答题指导课堂中的实践模式。她课前精心编制学案、组织学生课前练习，课堂上围绕地理选择题的选项设置规律、长短差异、表述逻辑等核心要点，按照“痛点拆解+技巧讲解+方法掌握”的流程，拆解选项对错判断方法，帮助学生和教师掌握解题关键技巧与科学思维方法，为二轮复习答题提分提供指导。
广信二中付维有老师则围绕“2026届高三地理二轮复习提质增分”的主题，结合江西新高考命题形式变革及试题结构特点，分享了他在高三地理备考中的实践与心得。他从专题整合、学情研判、考向对接、限时训练四个方面，按照“考向分析+策略分享”的模式，讲解了突破一轮复习局限、实现“能力提升”与“素养落地”的具体路径，结合自身多年教学经验，为高三地理二轮复习规划优化、实效提升提供了思路和实践指引。
交流研讨凝共识 协同发力促提升
活动最后，各学科分会场开展深入交流研讨，与会教师围绕新高考备考难点、二轮复习效率等关键问题，结合自身教学实际分享备考经验，共同探讨问题解决思路与优化方案。
一场教研，是深耕备考的践行，是智慧碰撞的盛宴，更是赋能教育的征程。行而不辍，未来可期，此次广信区高中政史地学科联盟教研活动，为老师们搭建了一个共研共进、互学互鉴的宝贵平台，相信老师们定不忘教育初心，凝心聚力，深耕细研，努力开拓政史地教学备考新局面，实现区域教学质量新突破，助力2026年高考学子逐梦远航！（刘建伟摄影报道）
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