小编： 大家好，我是北京大学的霍倩倩，在校业余时间兼职家教，并用过来人的经验，陆续帮助了许许多多名高中生，走出迷茫！ 其实，很多高中同学的原因，无外乎上课听不懂、下课学不会，没有掌握正确的学习方法，陷入无论多努力，就是学不会的恶性循环怪圈！关注学姐微信：xkbjy2017，即可获得《逆向学习法》等精彩视频课程，逆向学习法这个视频课，揭示了普通学生如何运用逆向思维学习法省时省力，快速成为学霸的成功秘笈，其实很多孩子并不是没有能力取得高分，而是从一开始选择的道路就不对，一定要从根源解决问题
大家好，我是北京大学的霍倩倩，在校业余时间兼职家教，并用过来人的经验，陆续帮助了许许多多名高中生，走出迷茫！
其实，很多高中同学的原因，无外乎上课听不懂、下课学不会，没有掌握正确的学习方法，陷入无论多努力，就是学不会的恶性循环怪圈！关注学姐微信：xkbjy2017，即可获得《逆向学习法》等精彩视频课程，逆向学习法这个视频课，揭示了普通学生如何运用逆向思维学习法省时省力，快速成为学霸的成功秘笈，其实很多孩子并不是没有能力取得高分，而是从一开始选择的道路就不对，一定要从根源解决问题。
最近有读者给学姐留言：我今年刚上高三，上课认真听讲，放学认真完成作业，每天学到凌晨1点，周末出去补课，我不看电视，不玩手机，不打篮球，我的全部心思都放在了学习上，我以为只要认真，只要努力，就会有收获。可是成绩却始终停滞不前，而那些每天吊儿郎当的同学，随意看看书本，随便做几道题，就能名列前茅，师姐，真的是因为我没有天份吗。我真的已经足够努力了！
我接着说：我发现很多同学学习都非常认真，但有几个致命的问题，我称之为“思维怪圈”：
1.“驴拉磨”。只知道低头苦学，老师让干啥就干啥，每天忙着写作业，不管会不会以及自己缺什么，老师讲的统统努力去学，完全没有自主性。
2. 好高骛远，不切实际。死抠难题，觉得难题能够彰显自己的水平，结果简单题不会的一大堆，导致难题得分少，简单题丢分多，成绩差的唯有泪千行。
3. 缺少应试技巧，吃力不讨好。要么不会高分应试套路，明明可以轻松拿到的分却得不到；要么使用最笨的方法解题，解题速度极慢，答完卷的可能性好比中彩票的概率。为什么他们出现这些问题？是学习方向出了问题！
天分加努力并不等于成功，方法才是关键。随便看看书？随便做做题？不存在的。化学书里只有50%的题会出现在高考中你知道吗？他们用了你一半的时间却比你多学了数倍的“有用”知识。数学三年只需要做600道题就能120+你信吗？他们做通一道题，相当于你没有头脑的做了100道题。
没有方法，事倍功半，找到漏洞，事半功倍。想要获取这些学习方法，现在高中生和家长都可以加学姐微信：xkbjy2017，除了《逆向学习法》视频课外，还有《高考怎样抢分》《高效做题法》等海量学习课程，还有电子版学习技巧大全，能帮你高考提高50分以上，考一所更好的大学。
学姐也是高考的过来人，也曾经受过别人的帮助，现在想要传递爱心，继续帮助学弟学妹，所以学姐的视频和资料都是白送的！有什么学习问题也可以问学姐！动动手，加上学姐微信，可能会改变你的命运哦！
首先是每一位家长都觉得自己的孩子是天才，或者说，都想把自己的孩子培养成天才。
从孩子还在母亲的肚子里，就开始进行胎教，会说话就让他认字，大一些就上琴棋书画各种兴趣班，上小学前一定学会10以内甚至100以内的加减法。
他们让孩子在校长面前各显神通：有的让孩子当场给校长唱歌跳舞背古诗，有的现场出题让孩子算算术……
总之，告诉校长我家的孩子不是普通人，如果像其他孩子一样的年龄入学，简直就是浪费光阴，扼制天才。
我在还没结婚的时候，心里就暗暗发誓，等将来有了孩子，一定要实现自己未能实现的梦想，让他上清华北大。
然后，我们对他处处严格要求，为他的学习创造一切有利条件，看着他一路过关斩将，心中充满了向往。
直到上了高中，直到看到他费劲了洪荒之力数学才考130多分，而人家只用半个多小时就拿到150，闲得无聊在那儿把题用两种方法解一遍，才知道别人家的孩子才是天才，清华北大是给那些人留的。
相信绝大多数家长都和我们一样，从孩子生下来就做着天才梦，直到某一个时刻梦破碎为止。
但有意思的是，从学校到整个社会环境都想法一致，都有意无意地把孩子们当成天才。
不知道是哪位专家整了一句名言，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，生生抹杀了人的智商本来就分三六九等事实。
学校里分快慢班、重点班普通班是被禁止的，任你对老师讲的内容秒懂，也要在教室里装作认真状在那儿听，任你一道题讲了一百遍还是不懂，考试得了倒数第一，老师也还会和家长说“孩子脑袋挺聪明的，只是有些贪玩儿”。
都这么心照不宣，都这么糊里糊涂，都这么相互配合，结果是几乎所有的孩子，都被赶上了高考的赛道。
于是，高中扩招，大学扩招，无数人做着清北的梦，起早贪黑摸爬滚打，最后上了一所二本三本的学校。
在德国，只有约30%的青少年会选择普通中学，其他都选择了专业化教育为主的“轨道”，也就是职业教育。
哪怕，上完大学，大家做的还是职业学校毕业生做的事，而且还没有职校生有实践经验。
钞票印多了钱会贬值，毕业证发多了学历也会贬值，那么多大学生毕业，发现工作并不好找。
依稀记得，笔者当年高考，全国普通高校本专科招生人数加在一起，也就是这么点儿人。
研究生多了，如果我们做学问的人多起来也是好事，但很遗憾，大家读研的目的，只是为了就业。
据说，现在我们的博士数量已经世界第一，论文数量也世界第一，学术成果还是世界第一，但科研成果的转化率，呵呵。
考研热只不过造成了学历的更加贬值，“研究生城管”、“研究生门卫”，类似的新闻也曾见诸报刊网络。
虽然我们每个人对孩子都有着美好的愿景，但绝大多数孩子都是普通人，将来要做一个普通的工作，而不是考上清华北大双一流，做研究，得诺贝尔奖，这是一个基本的事实。
不接受这个事实，把所有孩子都放到高考的赛道上拼搏，一拼就是十几年，近千万人争夺几千最多几万个名校的名额，其实浪费了大量的资源和精力，得到的还是同样的结果。
窃以为，想要解决当前的教育问题，最重要的就是改变“人人皆可成天才”的教育导向，像一些发达国家一样，对学生及时进行分流。
当前网址：http://www.hbxwzx.com/jiaoyu/2018-10-27/2604.html
免责声明：本文仅代表作者个人观点，与河北新闻网无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。
