小编： (记者 聂际慈 通讯员 金鑫 摄影 聂际慈)10月27日，首届“贯彻新《课程方案》 打造贯通式教育”高峰论坛暨汉语阅读能力评价标准(国家行业标准)制定工作启动仪式在津举办
(记者 聂际慈 通讯员 金鑫 摄影 聂际慈)10月27日，首届“贯彻新《课程方案》 打造贯通式教育”高峰论坛暨汉语阅读能力评价标准(国家行业标准)制定工作启动仪式在津举办。本次会议由南开大学文学院与元培教育科学研究院共同主办。来自全国20余所高校招办、院系，以及近百所中学的专家学者和一线语文教师参加论坛。
此次论坛旨在加强大学与中学之间的沟通交流，打破高等教育与中等教育之间的阶段壁垒，围绕推行“新课标”、铺开新高考等教育改革重要举措展开对话。以汉语阅读能力评价标准制定工作为契机，动员大学、中学和社会教育力量重视汉语阅读能力，以多种力量协同提升阅读这一语文学科核心素养为突破口，积极探索教育新形势下打造贯通式教育的可能。
论坛开幕式在南开大学省身楼举行，南开大学党委副书记、副校长杨克欣，国家教育咨询委员会委员、考试招生制度改革组组长、中国教育学会顾问谈松华，国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任、中国教育发展战略学会副会长、学术委员会常务副会长周满生，中大教育集团董事长、元培教育科学研究院常务副院长洪文出席开幕式并致辞。
谈松华指出，本次论坛旨在落实全国教育大会精神，助力新时代人才培养。我国正处于迅速变革的新科技革命与新产业革命中，教育改革已进入新时代，对培养时代新人提出了新要求。高考制度改革与人才评价制度改革，是人才培养的重要问题。目前我国高考改革仍任重道远，不仅需要清晰的顶层设计，也需要合理的路径选择，还需要一个良好的人才培养环境，在这一过程中，高校应发挥更大作用，加强与基础教育联动，让人才选拔与培养更加符合教育规律与学生成长规律。
杨克欣说，南开大学是一所综合性研究型大学，面向南开大学新百年，每一位南开的教育工作者都要延续南开光荣传统，紧跟时代步伐，用南开优良的学风、校风培育英才，奉献国家，服务社会，厚植爱国主义情怀。目前我国新一轮教育改革正进行到关键阶段，中学教育教学模式呈现出向大学教育靠拢的趋势，为大学人才选拔与培养提出了新的要求。希望通过论坛助力新《课程方案》的推行，为打造贯通式教育凝聚共识，对教育改革产生积极有益影响。
周满生说，要重视提高青年学生的阅读能力。学生阅读能力的提升关键在学校教育，也要发挥社会合力，让阅读成为一种全民性的学习习惯、生活习惯，让关注阅读、重视阅读成为社会共识，还要重视阅读导向，让青年学生爱读书、读好书、善读书。
洪文表示，在青少年学生中率先制定阅读能力评价标准，其意义不仅在于提升学生阅读能力与语文素养，为高校人才选拔和打造贯通教育提供范本，还具有很强的社会示范意义，对提升社会对语文阅读能力的关注度有着重要影响。社会力量应该主动搭建平台，提供渠道，在这一工作中贡献更多力量。
在主论坛环节，周满生，教育部学校规划建设发展中心未来学校研究院执行院长、中国教育智库网总负责人郑德林，浙江大学本科生招生处原处长王东，武汉大学文学院院长涂险峰，清华大学马克思主义新闻学与新闻教育改革研究中心执行主任王君超，北京大学中国语言学研究中心副主任汪锋，全国中文学科教学指导委员会主任、南开大学学术委员会副主任、跨文化交流研究院院长陈洪等分别就提升全民阅读能力的社会价值、制定汉语阅读能力评价标准的意义和迫切性、对新高考背景下“中学-大学”人才培养衔接的思考、从大学文学教育的贯通看贯通式中文教育、一流大学与批判性思维培养、作为一种信息获取方式的阅读、点燃阅读能力等主题作主题发言。
当天还举办了圆桌会议及分论坛会议，与会代表围绕“探索中高等教育对话新模式，实现贯通式培养”“打造贯通式教育的学科培养措施”“开放、多样、有序的高校高中衔接教育与人才发现机制”“学科大概念背景下的协同教育与创新人才培养方式”等话题展开讨论。
随着高峰论坛的举行，汉语阅读能力评价标准(国家行业标准)制定工作随之启动。与会单位在启动仪式上组建了合作联盟，今后，各单位将围绕汉语阅读能力评价标准的制定展开合作研究，同时还将面向全社会推出一系列与汉语阅读能力评价有关的教育、测评、培训等活动。
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