小编： 1999年第一届海峡两岸高等职业（技职）教育学术研讨会四大发起高校校长合影
1999年第一届海峡两岸高等职业（技职）教育学术研讨会四大发起高校校长合影。
2009年12月，第十一届海峡两岸研讨会开创学生论坛，首次将学生交流纳入到研讨会中。
今天，第二十届海峡两岸应用型（技术与职业）高等教育学术研讨会（以下简称“研讨会”）在深圳职业技术学院（以下简称“深职院”）召开。
从1999年开始，每到金秋时节，海峡两岸的几十所高等职业院校都会不约而同地期盼一件事。他们向内审视一年来学校的发展成果，捡出精华与疑虑；向外环顾世界高等职业教育发展环境，思考新的发展与变革。然后将这些思维的火花一同打包满怀期待地去赴约盛会——那是一场关于高等职业教育思想多元碰撞的约会，校长、专家、学生都会展开激烈的头脑风暴、持续的观点交锋。
20年，风华正茂。20年来，大陆20多个省市200多所高职院校和台湾20多所高等技职院校，近7000名来自海峡两岸的师生参与到该研讨会当中，大家共同携手浇灌高等职业技术与职业教育这块沃土，播下的友谊种子已长出丰硕的果实。至今，该研讨会已成为海峡两岸高职院校各类会议中参与人数最多、延续时间最长、影响力最大的两岸职业教育学术研讨会，并得到了国务院台办、省教育厅和市台办的高度评价。
研讨会的缘起如同一场“桃园结义”。1994年，时任台北科技大学校长张天津应深圳市有关部门邀请来深参加会议，与时任深职院校长俞仲文相识，两人一见如故很快成为朋友。此后，双方积极推动两校之间的频繁互访、交流合作。
1998年，也是一次会议，俞仲文和时任上海第二工业大学校长王式正、时任北京联合大学副校长姜成坛谈到了与台湾院校合作的设想，三位校长都表示大陆职教界应该与台湾技职界搭建起一个沟通渠道。俞仲文便提议每年举办一次海峡两岸高职教育研讨会，这个提议得到了张天津的积极响应。
回溯上世纪90年代，大陆高职教育正处于发展初期，在飞奔的时代齿轮面前出现诸多“不适”。人们的思想观念也多带着一些执拗的偏见，认为“孩子实在学不好，不得已才会去职业院校”，将其视为学习的“洼地”，并没有将高等职业教育与高级技能型人才培养画等号。而同一时期，台湾的高等职业教育经过几十年的发展已形成了一个多层次、衔接贯通的相对完整的职业教育体系，具有自己鲜明的特色、明确的教育目标和独特的人才培养模式，充满了生机与活力。
虽然两岸高等职业教育的发展水平和发展形式不同，但基于共同的文化背景，两岸的高等职业教育不论是教育观念的变化还是教育实践的推进，均有着许多共同之处，因此双方的经验特别值得互相借鉴。与此同时，在面向21世纪推进高等职业教育改革与发展时，两岸也面临许多共同的课题，需要探讨与切磋，需要建设相应的平台开展实质性的交流与合作。
带着借鉴与取经、共谋合作与发展、造福两岸青年学子的初心，高职教育发展势头较好的北京联合大学、深圳职业技术学院、上海第二工业大学、台北科技大学等几所高校领导在数次会晤交流之后，顺应潮流，决定共同发起海峡两岸高等职业(技职)教育学术研讨会，旨在促进高职教育大力发展，搭建两岸高职教育交流互动平台，推动两岸高职教育共同发展。
会议定为每年10月-11月份在北京（北京联合大学）、台湾（台北科技大学等）、深圳（深圳职业技术学院）、上海（上海第二工业大学）等四地轮流举办。
1999年10月，第一届“海峡两岸高等职业（技职）教育学术研讨会”在北京·上海·深圳三地召开，与会代表百余人。2004年，研讨会增加了建国科技大学、朝阳科技大学、龙华科技大学三所合办院校；2008年研讨会更名为“海峡两岸应用型（技术与职业）高等教育学术研讨会”；2009年研讨会开辟“两岸学生论坛”、“两岸校长与大学生对线年，“学生拓展活动”变更为“学生创新创意竞赛活动”……时至今日，该研讨会已经成功举办19届，并逐渐发展成为在两岸教育界具有重要影响的高规格、高层次的应用型学术盛会。
值得注意的是，为助力粤港澳大湾区的协同发展，今年研讨会首次邀请港澳地区嘉宾参加，以拓展研讨会的交流范围，增进海峡两岸及港澳地区之间应用型高等教育的交流与合作。
纵观20年来的研讨会，会议主题始终把握时代脉动，紧抓“关键词”，回应高职教育界的关切，密切关注全球化、信息化、智能化等新变革下高职教育的新课题，思考两岸高等职业院校之间的合作交流，推动变革与创新，提出前瞻性的思考。
1999年，第一届“海峡两岸高等职业（技职）教育学术研讨会”的主题为“面向21世纪的高等职业（技职）教育改革与发展”。各地学者就高职教育的办学模式、发展前景、课程设置、产学研合作等问题进行了深入探讨。彼时，正值台湾同胞遭受“9·21”地震灾害，研讨会开始之前，与会代表全体起立向遇难台湾同胞默哀，表达了两岸代表对台湾震灾共同的关切之情。研讨会这一平台的搭建，不仅促进了两岸技职教育界的合作，更让两岸代表都强烈地感受到了海峡两岸血浓于水的同胞之情。
2009年的研讨会以“合作与进步——两岸应用型（技术与职业）高等教育的新发展”为主题，时任深职院校长刘洪一结合实践提出了“服务区域经济社会发展，创建一流职业技术教育大学”的新思考。时光荏苒，2018年，一流职业院校建设高歌猛进，在深圳，深圳市教育局会同深圳职业技术学院编制的《深圳职业技术学院中国特色世界一流职业院校建设方案》获深圳市政府正式批准通过，成为中国高等职业院校的首个世界一流建设方案。研讨会的前瞻性思考与持久的影响力可见一斑。
2018年，工业4.0时代扑面而来，未来生活的智能化远超想象，以人工智能为主要方向的新一代信息技术已深入到生产的各个领域，世界各国都在为人工智能的未来做准备，此时的高职教育更应该成为培养智能时代技术技能人才的摇篮。因此，本届研讨会适时发起“智能时代与应用型高等教育变革”这一主题，共同探讨智能时代新型人才培养模式、互联网+背景下应用型高等教育改革等命题，深职院党委书记陈秋明也将以“人工智能背景下：如何建设世界一流职业院校”为题，结合深职院实践，为共同面向智能时代的两岸高职院校提供发展路径思考，贡献“深职模式”。
2005年在深职院第二次承办的研讨会上，为了寻求新的理念与发展模式、加强学术交流和加强合作研究、合作开发、合作办学、面向未来培育青年和服务社会等，与会代表达成了《2005海峡两岸高等技术与职业教育及会议深圳共识》，该《共识》的达成推动了一批海峡两岸高职院校合作关系的建立。
举办交流营、建立合作院校关系、推进交换生项目……据了解，研讨会这一平台搭建20年来，不仅为海峡两岸高职院校提供了一个学术交流、互通借鉴的机会，更极大地促进了海峡两岸高等职业院校的交流互访、友谊播种，在为两岸高职教育打开一个对话窗口的同时，也增进了两岸“同根同源”的情感认同。2016年深职院举办了海峡两岸青年学子交流营活动。活动不仅加深了台湾师生与深职院师生的情谊，更让他们对飞速发展的深圳有了全新的认识。如今，已有参加交流营活动的台湾学生准备在深圳前海创业，放飞自己的青春梦想。
为更好展现两岸学生的风采，培养学生的能力，增进两岸学生的相互了解，2009年由深职院承办的研讨会首次开辟了“两岸学生论坛”、“两岸院校长与大学生对话”活动。每届盛会的召开，研讨会上，两岸学子围绕主题踊跃提问、碰撞思想、收获校长们的“青春锦囊”。参与论坛的两岸青年学子们也纷纷表示，身上肩负着两岸的未来和前途，中华民族的伟大复兴需要他们的共同参与。研讨会下，青年学子们一见如故，共叙情谊。大家一同游览市容、漫步校园，在莲花山上沟通交流，恰同学少年、激扬文字；于西丽湖畔放飞思维、团结协作……探讨共同感兴趣的话题，结下深深的友谊。
二十年，再出发，借此第二十届海峡两岸应用型（技术与职业）高等教育学术研讨会召开之际，祝愿研讨会的下一个二十年走得更远、更好，祝愿海峡两岸的明天更美好！
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