清华硕士孩子成长阵痛期你感受到了吗?

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小编:  王小桶:爸妈搜教育主笔,清华硕士

  王小桶:爸妈搜教育主笔,清华硕士。成长路上几经探索与思考,对自己所受到的家庭教育和学校教育有很多的反思与总结。希望能够记录下来,与大家分享和讨论。

  上周我应朋友邀请去他家做客,其实他的主要目的,是让我去开导一下他那个正读高一的儿子。男孩今年16岁,初中时成绩很好,中考也考出了不错的成绩。哪知升高中后,成绩虽然稳定,但只维持在一个不理想的分数水平。

  我见到了这个男孩,白白净净,身材健壮,能看的出在物质条件上,他的父母肯定没有亏待过他。男孩的父母和男孩自己真正苦恼的,是双方完全无法沟通。朋友觉得我念过清华,又毕业还不久,因此才想着我自带榜样光环,且和他儿子之间的代沟可能会小一些,应该可以尝试着进行沟通对话。

  我进到男孩的房间,和他一对一的聊天,男孩也从一开始的拘谨到后来慢慢对我敞开心扉。我发现他其实是一个既聪明又懂事的少年,根本不像他父母所描述的那样叛逆、不让老师和家长省心。他性格外向,热爱体育运动,热衷于参加学校的各种社团活动。相较于他父母说他封闭、喜欢把自己关在房间里,我坚信他在和我聊天时的状态才是正常的。

  对于自己目前不理想的成绩,男孩很清楚问题的症结所在,也很想改变这种状态,只苦于不知道该如何去做。我首先对他当前的这种情况表示理解,然后又讲了我上高中时的状态和苦恼,其实和这个男孩的情况没多大差别,只是我在面对这样的情况时,自己是怎么反思并克服问题的,这一点对他很有启发。我又和他讲了一些学习方法和考试技巧,给了他一些正面的、积极的鼓励。

  很明显,男孩对这次的谈话很满意,下楼吃饭时还一路唧唧呱呱地说个不停,喜欢哪个女生,讨厌哪个假想敌等,几乎把老底都要交代给我了。谁知一上了饭桌,男孩的爸妈就开始你一言我一语地向我控诉儿子的“罪行”,什么磨叽懒散啊、不求上进啊,贪玩啊等等,说话间还总不忘加一句“我不知道说的对不对啊”。真不知道这得和儿子经过了多少次“驴唇不对马嘴”的谈判,并以激烈冲突告终之后,才让他有了这句口头禅。

  整个控诉过程中,朋友两口子虽然语气始终平和,但只这些词汇的杀伤力可真不容小觑。我眼看着男孩从微笑应对到脸泛怒气,再到最后忍无可忍,摔筷子回屋。直到听见房门“砰”的一声撞上,他爸爸还在楼下高声数落着:“当着客人的面你这是什么态度!真让我替你丢人!”我坐在餐桌前,实在有些尴尬。

  大概在8到18岁这个年龄段,就是那个让无数人又爱又恨的青春期了。我们每一个人,在身处青春期时,既欣喜向往,又痛苦迷茫——进入青春期,就代表着我们开始像成年人过渡,那种长大成人、可以和成年人平等共处的成就感,会让我们感到发自内心的满足与骄傲。自尊心以及要求被成年人尊重的渴望也随着身体上的生理变化而日渐膨胀;然而过渡期毕竟不是成熟期,成长中的少年对于未来的漫漫人生路还无法清晰的认识,无助失措的青少年,无论是生理方面还是心理方面,在根本上又无法摆脱对成年人的依赖。这种既想摆脱却注定还无法摆脱的矛盾,是导致青少年和父母发生冲突和对立的根本原因。

  话及此,并不是说成年人就无法和青春期的少男少女沟通。处在这个特殊时期的孩子,最需要的是交心,是能够真正站在他的角度去琢磨他为什么会出现这样的问题、他渴望什么、害怕什么、担心什么等等。就像我朋友的儿子,儿子是同一个儿子,怎么面对着我这个陌生的成年人,他反而愿意和我交心呢?

  我认为,第一,是他知道我与他的经历相似,都是一路念书走来的,所以他相信我能理解他现在的状态,这是大前提;第二,我能够将心比心、设身处地地体会他的所思所想,理解或同情他的处境;第三,也是最重要的,我并没有因为自己是成年人而显得高高在上,一副“老子走过的桥比你走的路还多”的姿态,对他进行挖苦讽刺、指责甚至是批评教育。相反,我给与他的是最基本的尊重,也就是他所渴望的那种与成年人平起平坐的尊重。

  我在青海支教的时候,面对的是一群15、16岁的孩子。虽然只有短短一年的相处时间,但他们却与我结下了深厚的友谊。我说“友谊”,是因为到最后,我们成了亦师亦友的好伙伴,学生们和我之间的亲密程度远超当地老师。支教期间,不时就会有学生跑到办公室里,因为还有其他老师在场,所以学生也不敢明说,只能假借请教问题,偷偷塞给我纸条,说自己又遇到了什么问题,希望能和王老师聊一聊。我知道,对于这帮孩子,我已经得到了他们的信任,因为他们愿意主动和我交心,将自己内心深处最真实的想法掏出来与我分享。

  我能够这么做,起初并不是有意识的,而是在我处于青春期时,这些孩子的心路历程我不仅都经历过,而且有过之无不及。只不过在那个时候,我的父母没有时间精力和我交流,即使有机会交流,往往也会因为他们无法理解我内心的各种感受,终究是不欢而散。作为独生女,上无父母教养,下无兄弟姊妹扶持,既如此,每天放学回家后,我也只好将自己封闭起来,关在屋子里写作业、听音乐,通过写日记来与自己对话,把心里的困惑、恐慌等细细地记录下来,反复思考我为什么会这样,我要怎样做才能解脱。

  于是,当我面对这这群孩子时,我总能回忆起那段纠结的岁月,对他们的处境感同身受,甚至会有些心疼。我深知处于青春期的孩子对于心灵沟通以及对于得到成年人尊重的渴望,所以才会不自觉的将自己的成长经验分享给他们,希望他们能少走一些弯路,少经历一些成长的烦恼。

  我还没有做过父母,因此我并没有资格站在这里去教育各位家长应该怎样正确处理与青春期子女之间的亲子关系。但是我对于自己的青春期记忆犹新、感触良深,加之我上述的经历显示,我对于青春期的理解尚未出现太多的偏差和误解,因为我的做法显然是有些成功的。所以,我倒是可以以一个“大龄青少年”的身份,呼吁家长应该怎样对待深陷于这个特殊时期的我们。

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