小编： 近日，中山大学新华学院（以下简称中大新华）历时3个月的第八届中青年教师授课竞赛圆满落幕，又一批优秀青年教师在这个持续搭建了8年的舞台上大放异彩
近日，中山大学新华学院（以下简称中大新华）历时3个月的第八届中青年教师授课竞赛圆满落幕，又一批优秀青年教师在这个持续搭建了8年的舞台上大放异彩。紧接着，他们有的正为新一轮“百名骨干教师计划”“博士导研计划”的申报铆足了劲，有的正为本年度第二期教师学术沙龙做着准备……在“学术强校、质量立校、特色兴校、开放办校”方略的指引下，13岁的中大新华始终坚守着教学质量这根生命线，遵循着“办学以教师为本，教学以学生为本”的教育规律，坚持把立德树人作为根本任务,与6月21日全国高等学校本科教育工作会上强调的“推进本科教育回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，把‘培养人’作为根本任务”的教育理念不谋而合。
在今年春季工作会议上，中山大学新华学院校长王庭槐教授结合国家和广东高等教育发展方向，围绕“实现高等教育内涵式发展”的要求，提出了要“抓重点、补短板、强特色、固本培元厚内涵”，全面贯彻党的教育方针，重抓师资队伍建设；主动适应经济社会发展新需求，加强重点学科特色专业建设；探索独立学院教改，创新人才培养模式；坚信“中国需要清华，中国也需要新华”，国家的发展既需要清华等国内一流大学培养的高层次研究型人才，同时也需要新华这类应用型高校培育的应用型、适用性人才。
周朋豫是在“中国科技100强”企业就职的软件工程师，也是今年从中大新华人才培养模式改革试验田——首届逸仙新华班毕业的学生。他获得国家级、省级多项荣誉，其参赛公司被评为“2015年东莞大学生前20强企业”。“逸仙新华班的学习不局限于校园，在日常生活、创新创业方面都能学以致用。”入读逸仙新华班，在周朋豫看来是人生中正确的选择。
逸仙新华班的创办初衷，源于让教育回归本质，打破了传统的“唯分数”的选拔模式，尊重每位学生的个性差异和潜能，期望把成为“有知识、有智慧、有能力、有修养”高素质人才的梦想火种播撒到每一位学生心中。自2014年首届开班以来，逸仙新华班共培育了200余名学生，其中不乏成绩斐然者：林宇娴获评2016年“广东大学生年度人物”；瞿文政获评2017年“广东大学生年度人物”，并获得了2018年“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛创业计划赛金奖。
在逸仙新华班里采用的激越四段式教学法，是王庭槐36年一线教学实践经验凝练的精华。此外，他还倡导“三早教育”理念，鼓励学生“早立志规划人生，早理论联系实际，早参加社会实践”。在新生入学教育的第一课，中大新华就注重树立学生信心，激发立志成才的热情；在培养过程中鼓励学生早参加学科竞赛、早接触科研，并将学术思维融于毕业设计之中；同时采用校企合作订单式人才培养、岗位实训毕业实习等方式，为学生提供社会实践、岗位实习的机会。
不久前，一个好消息传到中大新华，该校学生组建的“粹文化创意设计有限公司”获得了2018年广东省大学生创业比赛铜奖。而他们的创意源自管理学院市场营销专业青年教师武亮的课程启发。武亮是该校首批“百名骨干教师计划”、“教学名师培育计划”和“博士导研计划”的入选者，与中大管理学院案例中心副主任梁剑平结对，在科研和教学上进行学习。“我把研究中得到的新鲜案例，运用到教学讲解中，比如说，用学生熟悉的案例解释‘萌营销’方法，大家都很爱听。”武亮说，他探索的“案例评估、任务设置、成果展示”教学方式，对学生颇有启发。
2017年中大新华“十佳教育工作者”、会计学院常务副院长林源，是今年广东省“南粤优秀教育工作者”候选人。“我要让学生们知道书本上找不到的实践方式方法。”在执起教鞭之前，林源曾在企业担任高管十几年，是该校“双师型”教师的代表。他的企业经验，成为教学中的源头活水，教学案例信手拈来，也因此被学生尊称男神。
王庭槐表示，没有好的学术，就没有好的教育，好的教育来源于好的学术，好的学术则依靠优秀的人才队伍。对师资队伍的固本培元，是中大新华2018年贯彻落实国家教师队伍建设改革工作的重中之重。该校自2016年实施“六大人才计划”——双百计划（百名骨干教师计划和百名博士计划）、博士导研计划、海外导师导研导教计划、校外导师导研导教计划、双师型导师计划和督导倍增计划，主要通过聘请海内外学术权威、行业精英，依托中大“双一流”建设的优势资源，对中青年教师进行重点培养，形成以“好学术”助力“好教学”、以教学促科研的良性互动，构建一个老中青教师传帮带的学术共同体。目前，“博士导研计划”的两批培养对象已发表核心论文18篇，出版著作2本，参与多项国家基金项目。2017年教师发表的学术论文数量较2016年增加了96%，获省部级科研项目立项同比增长120%。
教师对科研的倾力投入也带动了学生的专业成长。人大复印资料《财会文摘》2016第6期收录的《小微企业融资租赁风险管理研究》一文，便是由会计学院青年教师陈文川和学生许子莹联名撰写的。整个过程中，陈文川都尽心尽力地指导。他认为：“在科研学术训练的过程中，每个人都能够学到很多，科研的严谨性、语言表达能力、归纳总结的能力，都是学生受用终身的能力。”
今年6月，一间名为“华南创客工坊”的店铺在中大新华东莞校区西门正式对外营业，3D打印月球机、表情包机器人、装载多款复古游戏的自制游戏机等作品吸引了不少顾客。这是东莞麻涌的第一间创客工坊，其团队核心都是中大新华的毕业生，他们都选修过一门课——跨专业创意挑战课。“这门课程最大的收获便是思考方式的转变。”该校法学专业大二学生李莲倩说。
负责这门课程的中大新华FabLab创新中心副主任胡铁君教授，在计算机、电信网络、无线电通信和互联网及信息安全业界有超过40年的从业经验。2014年11月成立的创客实验室，仅3个月就成为中国内地第一个通过美国麻省理工学院（MIT）审核认定的创客实验室，也是省内目前唯一一所可以直接接受FabLab全球授课的高校。
除了创客实验室，中大新华还构建了从学校到院系的创新创业教育体系，为学生铺设“理念＋机构＋平台＋培训＋实操”立体化路径：践行国家“双创”教育理念，成立创新创业学院，开设公共选修课，开展系列培训；并在全校组建“创业精英班”，由中山大学创业学院教学总监任荣伟教授主抓教学，新华学子还可以共享中大“双创”教育资源，有机会与中大同上一堂创业课、同做一个创业项目、同一批企业导师指导，该班结业的学生还可获得工商管理专业第二学位。
与此同时，还设立了大学生创新创业服务中心，聘请了28位创业导师，指导大学生创新创业项目，已孵化出100多项创新创业项目。其中，在今年的“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛上，中大新华的14件参赛作品100%获奖，斩获1金3银10铜。
教育质量是中大新华的立校之本，“控规模、保质量、树品牌、促发展”贯穿了办学全过程，一个个品牌专业也日渐形成。护理学院执行院长、南粤优秀教师王秀岚教授是中国第一届护理专业的本科毕业生。在她的带领下，护理学专业所有的基础护理，全部由学生在彼此身上实操完成，通过这样的亲身体验来让他们对病人感同身受，所采用的耗材也保证与医院相同，因此学生进入医院临床后适应期非常短。该专业的毕业生多年来保持着100%的就业率，大部分就职于省内外各三甲医院并成长为科室骨干，往往是学生还没毕业就早早被医院抢先预定了。
据统计，中大新华2017届毕业生就业率为99.89%，26个专业中有23个专业毕业生就业率达到100%。2015届和2016届毕业生就业率分别为98.64%和99.90%，其中2016年的就业率在广东省二本高校的排名中位居第二。
白天，他是忙碌的校长，入夜后，他是一头扎进实验室的教师。36年来，他奋斗在教学一线，在“三基三严”基础上探索出“三早”教育模式和促使学生化被动学习为主动求知的翻转课堂教学模式，到中大新华后创办了逸仙新华班，探索出激越四段式教学法，培育出一批批深受用人单位欢迎的实干型人才。
他就是王庭槐，是中山大学中山医学院生理学博导和中山大学新华学院校长。他曾五获国家优秀教学成果奖，七获省级优秀教学成果奖，还曾获教育部自然科学奖、柯麟医学奖。此外，他还是国家“万人计划”首批教学名师，也是中山大学首届卓越名师特等奖的获得者。
问：今年学校春季工作会议上提出“抓重点、补短板、强特色，固本培元厚内涵”的治校理念，具体有哪些表现？
答：目前，重点是结合“一带一路”和粤港澳大湾区建设的人才需求，集中精力培养高素质应用型人才。最近成立的国际学院正准备招收“一带一路”沿线国家想要学习汉语的留学生。此外，我们将组建“英语卓越创新班”，选拔各专业中英语能力强的学生，并鼓励英语专业学生跨专业学习，力求培养兼具专业能力和英语能力的复合型拔尖人才。
在逸仙新华班的改革探索中，我们期待让教育回归本质，四年来，践行着“一二三四”的人才培养模式：一是鼓励有特长的学生自愿申报，“不拘一格、不唯分数”来选拔，入选后“一人一课表”对接本专业学习；二是“2+2”培养模式，第一、二学年单独组班宽口径培养，第三、四学年实行个性化专业培养；三是“三导师制”联合培养，即全程导师、专业导师、特长导师，特长导师由学校、家庭、社会协同组建；四是“激越四段式教学法”，经过教师精讲、个体自习、小组学习和实践、成果分享这四阶段的学习，学生学习能力和教师教学能力均有提升。今年为了培育更多优质人才，逸仙新华班计划从原先的60名扩招到100名。
学校努力担起教育精准帮扶的社会责任，在尊重学生人格独立、个性发展的前提下，注重对学生学习、生活的精准帮扶。记得去年新生报到时，我到饭堂查看学生就餐情况，发现有位同学只买了很少的饭菜，一问，才知道这位李同学家境贫困，她通过节食来减轻家里的负担。于是，我们想到学校的勤工俭学岗位能否做到更加精准地关心帮助贫困生解决经济困难，学业上能否对弱势的后进生提供学业上的帮扶？我们便让学生工作部门根据实际为她安排专业相关的勤工助学岗位，入学一个月后，李同学获得了与自己会计学专业对口的勤工助理岗位。她对我说：“自己在财务处做学生助理工作很开心，还学到了很多会计的专业知识，感觉自己也比以前更加自信了。”
这就是我们一直要求的，勤工助学工作要做好摸底，精准帮扶到每一个确有需要的学生，并结合我们的“三早”教育，尽量让勤工助学岗位精准对接专业对口学生，让学生早期接触工作实际，更好精进学业。同时，在学生就业工作方面，要求在面上开展就业创业指导的基础上，对就业困难学生要重点开展“一对一”的精准帮扶，收到了良好的效果。
问：高校要内涵式发展，您认为学校与国内同类院校相比，有哪些突出特色？未来将有哪些新增长点？
答：近年来，我们结合新时期区域经济社会发展和国家产业规划，重点打造一批社会急需、高校稀缺的“熊猫牌”专业和方向。2014年开设的听力与言语康复学专业，是广东省第一个听力学本科专业，至今培养的27名毕业生全部入职三甲医院，今年的28名毕业生中也有22人已签约三甲医院。相继新增的西班牙语和葡萄牙语专业，是为了配合国家“一带一路”倡议和粤港澳大湾区建设，培养具备电子商务知识的小语种复合、应用型人才。对于已有的专业，我们也根据社会对人才的需求变化对人才培养方案进行修订。今年还打算成立电子商务方面的学习班，以顺应电子商务快速发展的时代特点。
我一直认为教育不要太功利，也反对把人变成工具。美育是高等教育的重要一环，也是我们“培养一个完整的人、一个热爱生活的人、一个幸福的人”所不能忽视的。“君子喻于义，小人喻于利”，晓之以义，才是大学教育的正确导向。我们近年来积极推进艺术类专业建设，申报了音乐学、书法学等新专业，成立了艺术设计与传媒学院和音乐系，还开展了系列“高雅艺术进校园”的文化活动。做这些，就是想给学生营造浓郁的美育氛围，让学生在潜移默化中，一步步从感受美到会欣赏美，再到能鉴赏美和创造美，促使他们在大学学习期间成长为“有知识、有智慧、有能力、有修养”的人。更重要的是，让学生在毕业步入社会，开启漫长人生之旅的时候，能更好地创造生活之美，实现幸福人生。
中山大学新华学院（院校代码：13902）2018年面向18个省份计划招收普通本科生6220人（广东省计划5460人，外省计划760人）。
今年有17个院（系）44个招生专业、1个中外合作办学（学分互认）招生项目。其中，生物医学工程、听力与言语康复学、医学影像技术、康复治疗学等是广东省独立学院中唯一开设的专业；葡萄牙语、传播学、社会工作、网络与新媒体、音乐学为今年新增专业。中大新华还与美国、英国、西班牙等10个国家的18所高校和港澳台地区的5所高校建立了合作交流关系，开展28个合作办学项目。
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