小编： 景宁畲族自治县，有一座敕木山，有一条鹤溪河
景宁畲族自治县，有一座敕木山，有一条鹤溪河。坐落于山水之间的鹤溪小学，原来是一所村小，2014年搬到了这个有着畲家风情的新校园里。和前两所“花儿学校”不同，鹤溪小学规模比较大，现在全校有862名学生，其中畲族学生占21.2%，留守儿童占16.2%，学校还接纳了很多外来务工人员子女。
小成（化名）是鹤溪小学四年级三班的学生，11月2日，他和同学们穿上了汉服去上学，第一次翻开了《大学》。
《大学》里讲的是什么？什么是“少年君子 文质彬彬”？小成以前从来都没有接触过。文礼书院的钱慧华老师带着四（3）班上了一堂国学体验课，他第一次诵读了《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……”钱老师把一个小玩偶放在了小成的桌前，这意味着轮到他当领读的人，虽然在领读中打了几个磕巴，但小成心里很高兴。
诵读《大学》，仅仅是花儿计划在鹤溪小学的国学系列课堂的开始；也仅仅是“小成”们打开国学大门的开始。
2018年，由杭州市慈善总会、阿里巴巴天天正能量、都市快报主办，微笑明天慈善基金会、新浪浙江联合主办的“花儿计划A Chance to Bloom”启动，旨在给乡村孩子一个绽放的机会，通过科学家、艺术家、生活美学家等，走进中国乡村学校，用自己的专业知识和对世界的感悟上一堂课，去激发乡村儿童对世界的好奇和热情，打开乡村儿童对美与爱的感知，带他们认识世界的更多可能性。
项目在建德梓里小学开启“科技”主题课堂，在淳安富文乡中心小学开启“音乐”主题课堂。第三站，我们迎来了新的同行伙伴——浙江小泰科技有限公司，牵手鹤溪小学。
诵读经典，可不是把文字读出来就可以了。自正衣冠，正襟危坐，全神贯注，然后铿锵有力、字正腔圆地诵读。
钱老师说，鹤溪小学的孩子们特别有专注力，一堂45分钟的诵读体验课，没有一个人走神。课后，稍作排练，四（3）班的孩子们给老师、家长、同学们带去了一场精彩的诵读表演，小成还是领读人。
不过短短的体验，他们就能上台自信地诵读，也让我们看到了，孩子们的潜力是无限的。
文礼书院院长王财贵一直致力于推动“儿童读经”。最传统自然的诵读方式，对孩子接受经典、接受国学到底有没有用？王院长有自己的经验和见解，他说：“儿童只不过是理解能力还没发展起来而已，但他有着另一方面强大的学习能力。我们教他读，没有让他理解，只是让孩子熟悉，记忆。孩子正是记忆的黄金时期，他记忆的‘胃口’无限大，我们要为这个‘胃’输送有营养的东西。”按照文礼书院的教学方法，等孩子们诵读熟练，乃至脱口而出，并且有了一定成长和经历后，再进行释义和解读，能更好地让孩子们理解国学经典中的深意。虽然这一次王院长没有亲自到鹤溪小学，但通过视频，他带领着孩子们一遍又一遍地诵读《论语》中的名句——子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。让孩子们品味诵读国学经典的乐趣。
文礼书院教育发展基金会秘书长杨元正在和老师、家长、学生们分享“为何读书”的时候，道出了他对国学教育的看法，“人生的学习不只是知识的学习，不只是技术的学习，更重要的是开发人性”，国学经典多是“圣人所述、贤人所著”，是蕴藏着五千年历史发展的智慧精髓，是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的积淀，是中华儿女历经数千年传承的思维方式、行为方式、生活方式和生存智慧的高度总结。
接下来，“花儿计划”将持续在鹤溪小学推动国学教育。在景宁，有着浙南丽水地区唯一一座保存完整的孔庙，希望在未来，对于畲乡的孩子来说，这里不仅仅是一个古迹景点。通过诵读经典，孩子们可以穿越时空，和历史对话。
景宁县关工委主任雷木森说，景宁孔庙是当地推动国学教育的实践基地，他曾在那里听过几堂国学公益课，感受很深。成年人意识到国学教育的重要性非常有必要，“虽然我们自己没学好，但希望后代能学好”。知道“花儿计划”要将国学教育带到畲乡，丽水市关工委和景宁县关工委给予了大力支持。
就如雷主任所说，那么，如何能让我们的孩子学好国学，传承中华民族的优良文化和精神？“花儿计划”的各发起方代表、爱心企业代表、当地政府代表和鹤溪小学的校长、老师一起坐下来，各抒己见。
阿里巴巴天天正能量专家文娜说，我们常说“让经典再流行”，其实在城市里，经典正在流行。有很多社会名人都非常乐于参与推动；很多城市家庭里，孩子们正在学习经典、传承文化。“在国学教育这方面，不能让乡村再次落后”。
特别嘉宾、来自沈阳晚报的王爽说，文礼书院在鹤溪小学推动经典诵读，可以形成样本。她也提出了学生将来的去向问题，学生们是要有社会认可的，她建议号召语文老师都能成为国学教育的志愿者，提高在民间的普及度，得到更多的认可。
丽水市关工委专职副主任留丽萍说，“情怀+智慧=力量”，对于推动国学教育，她分享了一些思考，一是一定要得到当地政府的支持，二是要汇聚整个社会的力量，从而推动现行教育体制中，加入更多、更优质的国学内容。
都市快报副总编姜贤正说，阅读是感受幸福的能力，而诵读经典、国学教育，是真正意义上的精神DNA，通过“花儿计划”，希望孩子们人人具备文化自信，成为具有中国根基的世界公民。
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