小编： 各位腾讯儿童频道的网友们还有童书展的小朋友们大家好，我是今天的主持人捷运，那今天我们非常荣幸地邀请到了云想家系统教育股份有限公司总经理江文章江总，你好
各位腾讯儿童频道的网友们还有童书展的小朋友们大家好，我是今天的主持人捷运，那今天我们非常荣幸地邀请到了云想家系统教育股份有限公司总经理江文章江总，你好。
主持人：今天非常高兴能够邀请到江总来到我们的腾讯儿童频道，正好也可以来谈谈云想家教育理念板块的这样一个问题。
江文章：是，好。首先呢我跟大家分享一下，很多家长他很关心小朋友的教育，但是不知道怎么去教育小朋友，说他把教育的责任就归属到专业的机构，但是我们云想家打造这样一个国际平台，最主要的是我们透过平台的视频，透过平台的动画，提供给我们家长更多的资料，让我们的家长能够跟小朋友做亲子互动，让我们的家长都能够参与小孩子的成长过程，让小孩子的成长会更好。
主持人：同时我们也看到，昨天这边有参与到一些萌宝故事秀这块很多的家长都非常喜欢，那来谈谈你们平时云想家的一些实际的案例说明。
江文章：好，我大概简单举例说明，像我们今年在书展上面我们看到非常非常多，很漂亮很好的故事绘本。但是这些故事绘本很好，我们回头想一下，家长买了故事绘本以后，要怎样跟小孩子阅读，这是我们后续要做到的问题。透过我们云想家这边，今天我们有了好的故事绘本以外，我们要让家长如何跟小孩子一起阅读。所以我们做了云平台，在云平台上面我们有专家视频去告诉家长，怎么跟这个绘本跟小孩子一起阅读。我们有动画让小孩子可以自主学习。也就是说，没有家长没有老师的时候，培养小孩子自主地阅读，让小孩子能够独立阅读，更重要的是我们还提供了我们创作本，那这个创作本我们今天让我们小孩子，这个绘本除了听说读写以外，更重要的是小孩子要有想法。所以小孩子跟家长能够参与这个故事书的创作，透过创作这个故事书小孩子可以做一本全世界唯一的一本故事书。而且透过这个创作的过程，小孩子会有想法，小孩子内化以后会有自己的故事。这个故事他也可以把它说出来，所以我们就打造了一个视频的平台，教我们的家长如何去跟小孩子拍摄视频。我们的家长变成导演，我们的小朋友就是演员。那你会发现，这样的一个教育，这样的一个阅读，有家长参与的时候，小孩子会有非常非常多的想法，会发现父母参与阅读，参与亲子阅读的小朋友，他会有很多创意的东西出来。而且在这个过程当中，小孩子拍视频，小孩子他发挥出来的不只是说他的一个才华，甚至他要上台的一个台风，他都会展现出来的。到最后我们有一个平台，就是在我们这个地方，我们有一个说故事的比赛，说故事的比赛就是让小孩子上台，小孩子上台以后你会发现，我们把所有最好的这个精华，说故事的这样一个好的东西，在这边展示，我们透过平台又分享给所有的家长，小朋友，这是一个很良善的循环。所以参与我们小朋友的这些人，未来他还是可以通过我们的平台，去观赏，好的一个故事的演讲，好的一个台风是怎么样的一个模式？他们可以做模仿，可以做改善。这样子我们透过这样的模式，提倡全国的亲子阅读，亲子教育，这是我们最主要的一个目的。
主持人：那刚刚前面有谈到了很多的一些亲子的教育理念，那我们接下来谈谈我们云平台的产品的差异性。
江文章：好，我这边要去解释，其实我们提供了一个云平台，这个云平台可以针对学校，也可以针对家庭，提供不一样的这样一个服务。比如说我今天是一个学校的老师，那学校老师一进来的话，我如果今天要讲故事我们就有讲故事的题材，如果说我今天要教英文，我就有英文的课程、题材，我要教数理思维就有数理思维的题材，后面我要做检测，我们就有检测的一个模式出来。在这里面，我很重要的是说，每一个项目我们都帮老师打造他专属的课件，让你们老师更好教，我们小朋友更容易去学，也更有兴趣。
江文章：这个部分我来跟大家分享，我们英文产品的特色我们不只是一个教材，而且我们不只是说外面所谓的，我们用动画教学，小孩子更互动。因为我们很清楚，动画教学是辅助的教学系统。我们说更重要的是帮老师打造一个老师可以完全发挥的一个教学课件，在这个地方和传统的动画不一样的地方是说，你说我们现在英文，小孩子透过动画会很喜欢，小孩子通过动画，即使100遍答案都是一样化的，就等于把老师边缘化了，所以我们现在帮老师打造了一个教学课件，在这个教学课件里面他每教一遍题材都不一样，教的东西都不一样，所以不是每教100遍都是同样的东西。我们在这个课件里面老师教的东西，小朋友回去可以自己编教材，可以自己编出来。不像我们传统的写作业，写作业没有创意，小孩子创作一本属于自己的书，他们有想法有创意。我们刚刚有提到说，我们有10题的小孩子创造的作业，我们还有云端云平台，小孩子创造以后，他可以透过这个打印机把它打印出来，这是我们英文教材不一样的地方。那我们要提供小朋友的动画，大概就是这样子。
江文章：好，我们数理思维，我大概简单解释。其实我们在国内所有的小朋友他看到数理，看到数学，他就头痛。
江文章：因为没有非常好的教学工具，老师不知道怎么样去表达，怎么样让小孩子去理解。就是因为教材跟工具的问题，云想家创造了一套我们叫做动态图像教学，所谓的动态图像教学就是说我们把数理思维，把数学变成是讲故事的方式。所谓讲故事的方式就是说，我们都知道小朋友一看到数学感到害怕，如果今天小朋友他是在听故事，他就不会感觉他是在上数学课，就不会觉得无聊。我们讲动漫图像，比如我们做立方方块的堆叠，老师在他立方块的时候，小朋友看到了，这个叫做用脑图像，小孩子看到这些图像看到方块的堆叠，他知道后面有哪一些方块，后面的被前面叠到的是哪一块方块，所以知道他右脑的图像，用到左脑就不用像以前那样思考，就可以马上理解动态图像教学，我们把右脑和左脑做对接。除了这个以外我们在平台上面有小朋友的动画，这个动画小孩子回去可以做自主学习。那这个自主学习以后他就有办法去理解，最后我们有教材跟我们的教具，做一个验证。小孩子可以这样去，看他学到的结果是怎样把它做出来。
江文章：没错，透过我们这样的数理思维开发，他不但会喜欢数理思维，另外我们打造的是多元思维的方式，即使数理思维是解决生活的多元方法，我们教会小孩子去解决生活问题，教会小孩子用不同的解决方法解决生活上的一个问题，是。
江文章：好，我们还有一个很强的一个部分就是，我们在平台上面，我们帮小孩子建构了一个检测系统，这个检测系统它代表的意义就是我们小孩子每学到一个阶段，我们小孩子就可以直接到云端系统做检测。做完这个系统之后，我们系统自动帮助他们做检测，保存完了之后，老师和家长就清楚他保存的结果。这个记录里面我们保留到原来的题目，家长一进来这个题目马上会看到标准答案跟小孩子的做答，如果小孩子答错了，在这个系统上面，老师跟家长可以帮小孩子直接做订正，可以直接帮他做订正。也就是说，我们不放弃任何一个小朋友，每一个小朋友在任何的阶段里面，他产生的问题，他们有错误，我们都可以即使订正他，马上做一个强化。另外我们有一个很强的就是说，我们可以帮小孩子画一个学习的分析图，也就是说，小孩子的学习强度。所谓的学习强度我要举例地就是说，如果今天我们的小朋友，我班上有5位小朋友的数学，数理思维都是80分，其实他不代表他们数理能力是一样的水平，为什么？因为我们把数理思维分成六个项目。
比如说我今天小朋友在计划，小朋友在找规律，小朋友在形式分类的部分，小朋友在坐标、空间位置的部分。小孩子在对应关系，小孩子在逻辑分析，我们分成六大领域，在我们的系统里面我们就有办法让办法自动做分析。虽然是80分，我的计算能力比较强，我的空间位置比较弱。其他的小朋友逻辑分析比较强，但是计算能力比较弱。我们都可以有办法分析出来，帮他分析出来，我们就可以提供家长，提供老师一个建议。比如我的小朋友现在学到是空间位置，是坐标比较弱的时候，那家长就可以在小朋友他要上学，穿鞋子的时候就是跟他玩游戏。你的鞋子放在第几排第几层，小朋友马上就体会到了。也就是说，透过我们这个系统，我们分析了小孩子的学习强度，我们可以即使帮他做强化，也可以生活化地让我们的老师，让我们的家长来帮小孩子做一个强化，这就是我们在系统上面跟别人不一样的地方。
主持人：而且一般的这种平板系统，或者是其他的一些我有看到的，都是比较单一的，没有和家长在一起互动再来关注到这个东西。
江文章：云想家其实第一个，我们建构的云平台，我们把所有的教育资源都放在云平台里面，但是我们最大的优势就是除了我们这个课程非常新颖，这个理念非常好以外，我们提供了非常非常好的载具。也就是说，我们在学校里面，老师透过触摸大平板，触摸平板老师上课就像在变魔术，小孩子非常喜欢，非常互动，非常有兴趣。通过这样的办法，小孩子在学校学习就会非常好。我们每一个小孩子都有一个账号，学校老师教学是一部分，在家里做亲子教育做复习其实是非常非常重要的。如果能够让我们家长参与学校的这个课程的延伸复习是很棒的。这是我们第二个特色。
第三个，我们有电子书包，我们叫做移动书房。在我们配备里面，他的动画完全是互动的，小孩子透过这样一个平板，里面有几百本的动画书，他可以走到哪里，学到哪里，完成互动，而且家长是可以参与的。这是我们很大的特色，也就是说，我们提供了最好的课程，在云端。但是我们透过最方便最好操作，最好的应急载具让小朋友家长互动，能够学到更好的效果，是。
主持人：我听了这么多，我也感受到的展台，真的是热火朝天，有很多的小朋友家长都非常喜欢你们。
江文章：是，我们希望透过我们这样的一个宣传报导让更多的学校家长能够了解我们的产品，然后来试用我们的产品，相信这个产品一定会让大家满意的。
主持人：那同时我有看到苹果姐姐还有魔术师的加入，这样的新兴元素你怎么看待？
江文章：是，这个部分我们在建构我们的平台，未来苹果姐姐，未来魔术，这个都会纳入我们学习的一部分。我们的学习不是说很单调的东西，我们把像苹果姐姐说故事，我们魔术师的魔术都纳入到我们的课程里面。然后苹果姐姐，未来我们讲故事，苹果姐姐做引导，我们可以把我们的故事平台办得更好。像我们昨天，我们办了这个说故事比赛，我们发现到我们小朋友既然这么有创意。
江文章：这么有创意是因为什么？因为有家长参与，我们只是提供见面，提供这些媒体，我们发现只要家长参与，其实小孩子可以学得很好。如果我们能够打造全国整个亲子教育的阅读风气，再通过我们这个说故事比赛，再透过我们苹果姐姐来做这样一个引导，我相信我们要做全民阅读，是会更快速更有效果的。
主持人：好，最后再来谈谈您对我们本次童书展有什么看法？您有体验到体会到什么？
江文章：这个童书展我觉得是一个非常非常好的平台，那我们也承办了这个体验区，我们希望更多的家长能够体验我们这个产品，体验我们未来的一个阅读方式。当然，我们也很感谢主办单位给我们这样一个机会，让我们的产品，好的东西能够分享到整个这个家庭跟小朋友。为我们这个出版业界，为我们从事教育提供了一个很好的展现平台，很好的活动。
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