小编： 原标题：艺术教育不是“造星”丨上海小荧星艺校校长沈莹谈艺术教育对孩子成长的意义 沈莹，复旦大学新闻学学士、华东师范大学应用心理学硕士研究生
原标题：艺术教育不是“造星”丨上海小荧星艺校校长沈莹谈艺术教育对孩子成长的意义
沈莹，复旦大学新闻学学士、华东师范大学应用心理学硕士研究生。上海小荧星党支书记、校长及总经理。上海市民办教育协会培训专业委员会副主任、上海市民办教育协会艺术教育分会会长、上海市慈善基金会理论与宣传委员会副主任。
主编全国首套也是唯一的儿童艺术教育专业整套7本的系列教材一一《小荧星艺术学校通用教材》，并获得上海市科技进步二等奖；创编节目《小鸭子的梦》获“小荷风采”金奖。
沈莹：在生活中，一个懂艺术的人和一个不懂艺术的人，他们对生活的感悟，对美的体验都是不一样的。经过艺术学习和熏陶的人会比其他人具有更高的感受力和体验力，这有助于他发现生活的美好和体悟人生的乐趣，这正是艺术学习的真正目的。
在具体的学习过程中，通过一些具体的、有形的艺术培养，孩子能够锻炼胆量、学会表达，在掌握了一项技能之外，他们还能塑造自己独特的气质。所以，艺术教育对孩子的成长有举足轻重的作用。
问：有些人觉得学习艺术要花费大量的时间，会影响学科的学习，对此，您怎么看？
沈莹：艺术学习也讲究方法和习惯。就拿跳舞来讲，如果一个孩子能够克服学习舞蹈中的各种困难，还能自律，有良好的自控能力督促自己坚持学习，他就已经成功了一半。这和学科类学习如出一辙。
小荧星艺术团的学生们很辛苦，他们要训练，参加比赛，还要上课学习。但是他们不但有艺术特长，在学校里也都是“学霸”。为什么呢？因为他们比其他孩子更努力，更珍惜时间。有时候他们去国外参加演出，在候机室里，甚至在飞机上，他们总会看书或写作业。在他们的意识中“时间非常宝贵”，要想表演和学习两不误，必须要珍惜时间，提高效率。所以，艺术学习不但不会耽误学科学习，只要安排合理、提高效率，反而会促进学习的提高和进步。
沈莹：现在，大多数家长都会给孩子报一两门艺术类课程。家长们热情高涨的同时，也存在一些认识上的误区。有的家长认为艺术学习多多益善，只要时间允许就给孩子报各种班。可是这样，不仅孩子辛苦，家长也会感觉很吃力。有句话说：“贪多嚼不烂！”学习是一个循序渐进的过程，尤其是艺术学习，必须要有时间和精力上的投入，还要能够持之以恒。如果家长想要孩子样样都学好，那么，最终的结果可能就是样样都学不好。长此以往，家长不但发现不了孩子的兴趣点，而且容易导致孩子产生逆反心理。
另一个误区是家长以为艺术学习很轻松，只要孩子快快乐乐就行。这类家长认为给孩子报班就是接受一些艺术熏陶，培养一些艺术特长，不希望孩子太辛苦，也不希望教师对孩子太严格。然而，只要是学习，不论学什么都是需要付出努力的。
沈莹：艺术教育是孩子启蒙教育的开始。学好一门技艺，除了天赋之外，最重要的就是坚持。坚持意味着要能够在不断的训练中获得进步，能够克服训练过程中的各种困难，从一次又一次的挫败中找到坚持下去的兴趣。艺术学习中最大的困难就在于坚持。
刚开始弹钢琴的时候，每个孩子都很喜欢。但是当新鲜劲头过去之后，就有人觉得很枯燥，不想继续下去了。如果这个时候家长不给孩子适当的指引和支持，那么，他们就很容易放弃。家长应当意识到，不只有学科学习才强调坚持，练琴、跳舞、唱歌以及书法等各种学习同样需要坚持不懈。如果想要取得一定的成绩，每个人都要经历枯燥乏味的反复练习的过程，没有谁是轻轻松松、随随便便成功的。
沈莹：教育一定是因材施教、因人而异的。每个孩子的身体发育情况不一样，个性特点也不一样，要根据个人的具体情况决定什么时候开始训练。
一般情况下，孩子从四岁开始就可以接受舞蹈训练，从七岁开始就可以进行声乐学习了。其实，每个孩子都有特长和天分。家长要给孩子尝试和接触的机会，让他找到自己的兴趣和特长，然后进行有针对性的训练和学习。在小荧星艺术学校，学生有机会接触到各种自己感兴趣的艺术项目。比如，在舞蹈启蒙班里，学生能了解和学习各种舞蹈，最后老师会根据每个孩子的身体条件和特长，告诉他适合学习的舞蹈种类；在器乐启蒙班上，学生也有机会把各种乐器都摸一遍，最后找到自己感兴趣的项目。所以，家长要经历一个了解孩子的过程，根据孩子的特长和兴趣决定他学什么，什么时候学，不要操之过急，也不要盲目跟风。
沈莹：我建议家长着重看师资的专业性和教研的系统性。小荧星成立三十多年以来，一直受到家长和小朋友们的喜爱，它已经成为一张闪亮的上海名片。我认为，专业的师资是小荧星最宝贵的财富，很多老师从小荧星创团到现在一直坚持在教学第一线，他们中年龄最大的已经80多岁了，还坚持每周上一两节课。小荧星对教师的要求很严格，他们不但要有过硬的专业能力，还要有教学的能力，最重要的是要有耐心和爱心。当教师进入小荧星后，他们要不断接受再培训。
此外，小荧星还有专业的教学研发团队——教研组，这在培训机构里是不多见的。2015年，教研组的成员花了三年多时间，总结了三十多年的专业教学经验和互动体验，编写出教材《小荧星艺术学校通用教程》。我们是全国唯一一家有自编教材的培训学校。教材成为我们教学的保证，为教师的执教提供了标准和参考。到目前为止，我们的教材已经被世界上30多个国家和地区所采用。
从创团至今，小荧星已经培养了三十多万学生。我想，这才是艺术教育的根本——不在于培养的个体是否成为明星，而在于提高个人的综合素养，让生活变得更美好！返回搜狐，查看更多
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