小编： 缩小城乡教育差距是各级政府一直关心的问题，赛罕区始终把教育事业放在优先发展的地位，大力支持教育发展，近年来通过各级财政下拨的校安工程和农村牧区薄弱学校改造资金，农村学校的教育教学环境得到明显改善，2015年赛罕区借助国家县域义务教育基本均衡区评估认定时机，投入1.29亿元为全区各学校一次性配齐各类教育教学设备，城区学校与农区学校在基础设施、硬件配置等办学条件方面配备基本均衡，率先通过义务教育基本均衡达标验收，在农区学校硬件达标的基础上赛罕区多举措提升农区学校的软实力
缩小城乡教育差距是各级政府一直关心的问题，赛罕区始终把教育事业放在优先发展的地位，大力支持教育发展，近年来通过各级财政下拨的校安工程和农村牧区薄弱学校改造资金，农村学校的教育教学环境得到明显改善，2015年赛罕区借助国家县域义务教育基本均衡区评估认定时机，投入1.29亿元为全区各学校一次性配齐各类教育教学设备，城区学校与农区学校在基础设施、硬件配置等办学条件方面配备基本均衡，率先通过义务教育基本均衡达标验收，在农区学校硬件达标的基础上赛罕区多举措提升农区学校的软实力。
在经费安排方面，上级财政下达义教阶段学校的公用经费是按照学生人数安排的，农区学校的在校生人数明显少于城区学校，公用经费也相对较少，针对这一情况，赛罕区在年初预算经费安排上采取了以下措施。一是区本级年初预算中安排义教阶段公用经费，农区14个学校2017年安排公用经费413.77万元；二是取暖费实报实销，14个农区学校2017年安排取暖费663.58万元，满足学校取暖需要；三是每年在年初预算中安排202万元专项用于农区学校电费支出；四是每年在年初预算中安排校园铁甲护卫和寄宿制学校校医经费，减轻学校经费支出的压力；五是校园维修资金向农区学校倾斜，年初专项经费中安排1387万元校园维修资金，在已拨付的1079万元的维修资金中用于农区学校的有572.58万元，占已拨付的53%。
在人员方面，教师的素质是提高教学质量的关键，为减少农村教师特别是骨干教师流失问题，提高教师在农区学校任教的积极性，赛罕区采取以下措施。一是赛罕区率先发放农村教师生活补贴，按照地域远近，将农区学校（含乡镇中心校各教学点）划分为A、B、C类三个等级，按照每人每月200元、500元、800元的标准发放农区教师生活补贴，2017年在年初专项预算中安排农村教师补贴资金550万元；二是各农区学校都有食堂和教工宿舍，满足教师基本生活需求；三是偏远农区学校有校车接送教师上下班，解决教师上班路途偏远问题；四是做好教师培养、培训管理工作，实施校长教师轮岗交流工作，实行优质学校与薄弱学校的共建共享，以优带弱，以中心校带边远校，促进相对均衡发展。
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