小编： 1983年，郑州外国语学校建校，一出世就带着光芒，已经发展成为郑州教育的一面旗帜
1983年，郑州外国语学校建校，一出世就带着光芒，已经发展成为郑州教育的一面旗帜。
王丽娟任郑州外国语学校党委副书记、校长，郑州外国语中学党委副书记、校长（试用期一年），王中立不再担任郑州外国语学校校长、郑州外国语中学校长。
她成长于郑外，了解郑外、热爱郑外，她将给郑外带来哪些新变化、新发展，让我们拭目以待！
2018年12月14日下午，郑州市委组织部、郑州市教育局相关领导到郑州外国语学校宣布相关人事任免决定：
王丽娟任郑州外国语学校党委副书记、校长，郑州外国语中学党委副书记、校长（试用期一年）。
现场，郑州市教育局党组书记、局长，郑外前任校长王中立深情回顾了担任郑外校长七年间的点点滴滴。
他勉励郑外全体教职工在丽娟校长的带领下精诚团结，奋发向上，顺利迈入新的发展阶段。
新任掌门人王丽娟说，26年前大学毕业进入郑外，有幸经历了郑外五任优秀校长的领导和指导，获益匪浅。
“感谢市委、市教育局的培养，深知郑外校长责任重大，必全力以赴，不辜负市委、市教育局和全体郑外师生的期望。”
他要求学校干部、职工支持王丽娟校长的工作，切实加强领导班子建设，提高政治站位，增强“四个意识”，团结合作，和谐共事。
他要求学校不断提升教学质量，关注全体学生成长，立德树人，培养更多合格的社会主义建设者。
郑州外国语学校1983年建校，35年来经历了六任校长，王丽娟校长是郑外第六任“掌门人”。
2016年剑桥大学外语考试部与剑桥大学出版社联合推出的“剑桥英语学校”，对郑州外国语中学进行了官方授权仪式。
在会议现场，时任郑州外国语中学执行校长的王丽娟接受了河南商报记者的采访。
在她看来，学校在外语特色教学上还是比较明显的，一是教材多元化，二是老师全英授课、口语老师全部为外籍老师，第三是评价国际化。
“我们致力于人才培养精英化，辅助外语的活动也是非常多的，外语角、外语模仿秀、外语辩论赛、外语文化艺术节、外语演讲等都是很常用的手段。”她说。
郑州外国语中学七、八年级以《新剑桥》一、二册为主教材，《新目标》为辅教材，九年级以《新目标》为主教材，同时，采用因材施教，分层教学的方式来分配学习进度和单元模块。
“《新剑桥》之外，我们不断开发校本教材，如编写单元词汇表、单元背默卷、单元测试卷、校本作业、阶段性过关测试、配套阅读与听力等。”王丽娟说。
近年来，学校在外语特色方面，充分发挥剑桥英语学校优势，在KET、PET等级考评基础上,承办FCE考试，力争打造成郑州市乃至河南省的外语权威平台。
在她看来，外语学校的每一位学生在英语学习中都能够找到自己准确的位置和发展方向，学生们不仅在中招考试中成绩斐然，更超越中招，他们的综合语言能力得到了充分的培养和发展。
单就英语学习，王丽娟认为为了学生将来的发展，要更多地提高孩子的听说读写能力。
她觉得这应该是一个导向：对于小学阶段的孩子来说，在英语学习上更注重听说读写的全面发展，这有利于孩子的长远发展。
她说，外语中学最早的目标是“外语突出、文理并重、全面发展”，把外语突出放在第一位。现在依然强调“本土情怀与国际化视野。”
她希望小学的孩子及家长，把孩子的教育放在长远的未来去考虑，而不是仅针对一个“小升初”或者“中招”。
作为郑外的家长，无疑是一件很有面子的事，但有面子的背后，学校也对家长提出了更高的要求。
在一次家长会上，王丽娟作过一次《注重学生的学习过程比注重结果更重要》的主题报告。
结合学校日常教育教学，她向家长阐释了 “着眼终身发展 为幸福人生奠基”的办学理念。
接下来，从学生习惯养成教育的角度，她强调要做好家校配合，创造良好环境，促进学生良好习惯的形成。
最后，她提出学生教育要“言传”更要“身教”，家长朋友应以身作则，率先垂范，不断提高自身家庭教育素养和教育水平，从而为学生健康快乐成长保驾护航。
在一次《家校共育，方可成就孩子幸福人生》的专题讲座上，王丽娟再次强调了“家庭教育的重要性”。
在讲座中，她结合青少年身心发展的特点和家校共育中存在的问题，围绕“家庭教育的重要性”、“家庭教育应该顺应孩子的身心发展规律，因势利导”、“家校合力成就孩子幸福人生”三个方面展开。
针对青少年成长发育关键期所存在的问题，她结合自己20余年的教育经历，列举了身边丰富的案例，阐述了培养孩子良好道德品质、行为习惯的必要性与重要性、促进孩子健康成长的方法和成功的家教经验。
一名优秀的家长，要学会用良好的习惯、优秀的品质去教育孩子、影响孩子，让孩子在家长的潜移默化中学会尊重，学会感激，学会宽容，养成良好的道德品质、行为习惯，成就幸福人生。
王丽娟认为郑外精神是支撑学校发展的支柱，也是一代代郑外老教师留下的宝贵财富。
2015年郑州市举办老干部艺术节，学校退休老教师踊跃参与，自编自排群舞。而比赛前夕，出演节目的曹佑先老师的弟弟离世。
王丽娟说：这个故事虽小，但其中传达出来的是他们高度的责任心和集体荣誉感。
作为70岁高龄的退休老教师，已经完成了他们的工作使命，因特殊原因不参加舞蹈比赛也是能理解的。
而曹佑先老师为了学校，克服困难，积极参与比赛，为学校赢得了荣誉，令人感动，更值得青年教师传承老教师身上的这种精神。
教师的职业幸福感来源于对职业的热爱，来源于精湛的业务，来源于良好的心态，来源于学生的爱戴，来源于自我的超越，来源于学校的发展愿景，来源于家长的信任和肯定。
她希望老师们要让学生的个性和特长得到发展，让学生在自我发展中享受进步与成功的喜悦；学校也会一如既往地重视制度管理下的人文关怀，让老师们在郑外享受育人的快乐和职业的幸福。
她勉励全体教师：在教育改革的大背景下，学校尤其是名校也面临着各种各样的危机，不进则退，而我们要激流勇进。
正是经过一代又一代郑外人的不懈努力，才有学校的今天，直到今天每一位郑外人都不曾有过丝毫懈怠。
在王丽娟眼里，社会竞争激烈，形势瞬息万变，要想实现学校的繁荣发展，立于不败之地，必须抓好两个方面的工作：
她解释，质量就是教学成绩，口碑就是社会效应，只有尽力做好今天的事，我们才会有更好的明天。
一方面，学校将继续狠抓内涵提升，构建学校特有的精神文化价值体系，进一步弘扬“追求卓越，勇争一流”的郑外精神。
同时，以教师发展为突破口，把师德师风放在首位，强化“立德树人”的使命感与责任感，大力倡导“爱生 精业 严谨 善导”的教风，用教师的人格魅力感染学生，引领学生幸福成长。
在此基础上，突出教学创新和办学特色，形成学校独特的教师文化、课堂文化、德育文化，结合硬件设施的改善，营造出浓郁的校园文化氛围。
在她眼里，郑外三十多年的发展历程中，透射出一种姿态，那就是永不停歇奋进的脚步。
关于郑外，你还有什么想了解的，想看到的，欢迎给我们留言，谈谈作为家长，你们心目中的郑外！留言区见！
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