肖老师:语文的功能在于唤醒一个人的灵魂

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小编:  肖代荣目前担任高三(3)、(4)班的语文老师,从教26年的他,有20年的班主任经验

  肖代荣目前担任高三(3)、(4)班的语文老师,从教26年的他,有20年的班主任经验。在他看来,语文不只是传授一门生存所必须的技艺,更主要的是唤醒一个人的灵魂。

  “文字的阅读过程,就是在历史与现实的交错过程中实现灵魂与灵魂的交融过程。”肖老师说,没有一颗高贵的心,是无法真正完成语文教育工作的。而“春风化雨,润物无声”是他在二十几年教育教学过程中秉持的理念。

  谈及教学,肖老师说,语文课堂教学,实际上是思想与思想的碰撞和交流的过程,文字只是媒介和桥梁。名为“教”,而他却不愿留下“教”的痕印。

  在肖老师的课堂上,他不仅仅是教语文知识,更注重引导学生从内心主动地去感受文字的美,体悟作者的情感,并引领学生依此关照自己的生活。值得一提的是,他总能从不同的视角看待问题。

  在上《孔雀东南飞》一课时,肖老师没有将落脚点放在批判上,而是引导学生找出文中的每一个角色以及他们所作的一切,并站在各自角色的角度思考,为什么要这样做,然后反思。

  直至读到“两家求合葬,合葬华山旁”时,孩子们似乎一下子明白了,哦,每个人都是对的,因为每个人心中都充满了爱,然而每个人又都错了,因为每个人都只是从各自的角度出发。所以,作者在文末沉痛地发出了“多谢后世人,慎勿忘!”的感慨。他总能从不同的角度发现不同的教学点进行教学,为学生注入新鲜的学习元素。

  肖老师不但教学方法独特,而且与学生的关系也不错。“刚参加工作时我就做了一个定位,亦师亦友。课堂上我是老师,课下是朋友。”肖老师说道。

  正因为此,他的第一届学生到现在很多时候都不叫他老师而是直呼其名,如今,学生和他过年过节也像朋友般走动。虽然是男老师,但现在也有很多学生也愿意把心中的苦闷给他讲,包括家庭关系,朋友关系以及男女生之间朦胧的好感。

  “肖老师,我保研成功了,但是我喜欢的一个女孩即将离校工作,我该怎么办?”2014年,肖老师收到了之前学生李伟(化名)的QQ消息,他在QQ里不停地问肖老师究竟该怎么办,肖老师像爱情导师一样,帮他分析。

  无论是教学还是育人,肖老师都十分用心,他说用灵魂在舞蹈,用心在教学。他说,教育其实就是一种唤醒,如果一个人的生命没有被唤醒,这件事情是很难做下去的。

  肖代荣目前担任高三(3)、(4)班的语文老师,从教26年的他,有20年的班主任经验。在他看来,语文不只是传授一门生存所必须的技艺,更主要的是唤醒一个人的灵魂。

  “文字的阅读过程,就是在历史与现实的交错过程中实现灵魂与灵魂的交融过程。”肖老师说,没有一颗高贵的心,是无法真正完成语文教育工作的。而“春风化雨,润物无声”是他在二十几年教育教学过程中秉持的理念。

  谈及教学,肖老师说,语文课堂教学,实际上是思想与思想的碰撞和交流的过程,文字只是媒介和桥梁。名为“教”,而他却不愿留下“教”的痕印。

  在肖老师的课堂上,他不仅仅是教语文知识,更注重引导学生从内心主动地去感受文字的美,体悟作者的情感,并引领学生依此关照自己的生活。值得一提的是,他总能从不同的视角看待问题。

  在上《孔雀东南飞》一课时,肖老师没有将落脚点放在批判上,而是引导学生找出文中的每一个角色以及他们所作的一切,并站在各自角色的角度思考,为什么要这样做,然后反思。

  直至读到“两家求合葬,合葬华山旁”时,孩子们似乎一下子明白了,哦,每个人都是对的,因为每个人心中都充满了爱,然而每个人又都错了,因为每个人都只是从各自的角度出发。所以,作者在文末沉痛地发出了“多谢后世人,慎勿忘!”的感慨。他总能从不同的角度发现不同的教学点进行教学,为学生注入新鲜的学习元素。

  肖老师不但教学方法独特,而且与学生的关系也不错。“刚参加工作时我就做了一个定位,亦师亦友。课堂上我是老师,课下是朋友。”肖老师说道。

  正因为此,他的第一届学生到现在很多时候都不叫他老师而是直呼其名,如今,学生和他过年过节也像朋友般走动。虽然是男老师,但现在也有很多学生也愿意把心中的苦闷给他讲,包括家庭关系,朋友关系以及男女生之间朦胧的好感。

  “肖老师,我保研成功了,但是我喜欢的一个女孩即将离校工作,我该怎么办?”2014年,肖老师收到了之前学生李伟(化名)的QQ消息,他在QQ里不停地问肖老师究竟该怎么办,肖老师像爱情导师一样,帮他分析。

  无论是教学还是育人,肖老师都十分用心,他说用灵魂在舞蹈,用心在教学。他说,教育其实就是一种唤醒,如果一个人的生命没有被唤醒,这件事情是很难做下去的。

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