小编： 初中，是孩子学习成绩的突变期，孩子升入初中之后，很多初中的家长会惊奇地发现：孩子的学习成绩发生了很大的变化，原来成绩并不是很好的孩子，突然之间成绩就会有一个大幅度的提升；原来成绩很好的孩子，突然之间成绩会下滑一大截
初中，是孩子学习成绩的突变期，孩子升入初中之后，很多初中的家长会惊奇地发现：孩子的学习成绩发生了很大的变化，原来成绩并不是很好的孩子，突然之间成绩就会有一个大幅度的提升；原来成绩很好的孩子，突然之间成绩会下滑一大截。
这让很多家长急得要命：为什么自己孩子明明学习很刻苦，但学习成绩却总是不理想，而人家看起来并不很用功的孩子，却次次都能考高分？无奈承认，到了初中，孩子的成绩与所下的工夫就是不再成正比。
初中与小学的学习方法是有很大差别的，在小学时，只要孩子认真去学、认真去记，仅靠重复记忆就可以取得好成绩。但到了初中却完全不同，它不仅需要孩子记忆，更需要孩子掌握知识之间的联系、把握知识之间的规律。
在初一，孩子所学的科目比小学时多出几门，在学习方法上就处于一种“爬陡坡”的状 态，“爬”上去的孩子在初二阶段的学习就会得心应手;没有“爬”上的孩子在初二阶段的学习就会力不从心，并且会因此受挫而失去学习的信心，造成学习上的恶性循环。
到了初中，孩子们一般都会有自己的爱好，比如女生喜欢收藏漂亮的首饰，男生迷上了手枪、汽车。
大部分家长都会认为孩子的这些小爱好会影响孩子的学习，因此家长们对这些东西十分反感，经常把孩子的这些东西锁起来、藏起来，或者干脆毁掉，并且还会很生气地教训孩子：“现在都上初中了，哪有时间玩这些东西，还不赶快去好好学习!”
但家长这样做不但没有使孩子好好学习，反而会使孩子怨恨家长。其实，对待孩子的小爱好，家长就要实行“热处理”。“热处理”不仅能使孩子心甘情愿地去学习，而且能使孩子明确为什么去学习。
对孩子的小爱好进行“热处理”，其实就是帮孩子确定学习目的的过程。到了初中，家长利用这种方式对孩子进行学习目的教育，不仅容易使孩子接受，而且不易使孩子产生逆反心理。
所以，当你的孩子出现痴迷他的爱好时，做家长的不要认为孩子是不务正业，而是要欣赏孩子的这些小爱好，并利用他的这些小爱好来引导孩子明确学习的目的。
如果孩子对化妆很感兴趣，家长可以告诉他：“为了成为著名的形象设计师，那就从现在开始来增加自己的内涵吧!”如果孩子对武器很感兴趣，家长可以告诉他：“为了能够成为军事家，那就向着军校的目标迈进吧!”
到了初中，孩子学习成绩忽然下降，与他们自身的惰性也有很大的关系。惰性，不仅包括身体的懒惰，还包括思想的懒惰。
身体的懒惰会使孩子慢慢忘记学习的目标、失去学习的动力；思想的懒惰会失孩子找不到初中学习的规律，丧失创造力。
家长们应该有体会，这些初中的孩子只要在家，不是躺在床上，就是躺在沙发上;家长让他们去做一些力所能及的家务，他们喊累；即使什么事情都不做，他们还是喊累……
其实，初中的孩子正处于青春期，青春期的孩子正处于身体的第二个“迅速发育期”，身体的快速生长会消耗大量的能量，所以这些孩子经常会感觉到很累。
同时，由于青春期孩子的自控能力比较差、意志力也正处于薄弱阶段，所以在学习方面，孩子很容易就会成为惰性的“俘虏”。在惰性的影响下，孩子的学习成绩会一天天下降。
上初中以来，我的孩子也慢慢变懒了，为了帮他战胜惰性，在我和他的商议下，我们决定制作一个作息时间表。这个作息时间表很详细，从早晨起床到晚上睡觉整天的安排都明确地标示出来：
（当然我也知道现在初中的孩子十点睡觉基本不可能，大家根据各自的孩子情况调整，至少保证每天8小时睡眠）
同时，家长们不妨也学学我的做法——与孩子达成协议后，“拎”孩子起床。家长们这样做是不给“惰性”可乘之机，起床的时间到了，如果孩子头脑里到现的是“我是不是可以再多睡一会”，那孩子与“惰性”的“战争”就开始了。
在这种情况下，哪方取胜就很难说。在这时，如果你不给“惰性”介入的机会，直接“拎”孩子起床，就这样坚持几天，孩子都会能够做到准时起床。重要的是，家长要提前跟孩子说好：我拎你起来的时候，你不许发脾气，否则我就不会再叫你了。我用这个方法，两个星期给孩子改掉了赖床的习惯。
孩子通过自律产生的成就感、控制感是逐渐积累的。从起床这些小事做起，如果家长能够成功地帮孩子战胜“惰性”，那孩子的思想和行动就会便得积极起来，从而就能以积极的态度去对待学习，提高学习成绩就是很容易的事了。
到了初中，父母不应该过多地介入到孩子的学习中去，这个时候必须让孩子养成自主学习的习惯，不能靠人盯着。到了初中，孩子的学习状况与小学相比有了很大的差异，孩子仅仅是埋头苦学并不一定能取得好成绩，这时，家长就要主动帮孩子找科学的学习方法了。
补习机构多种多样，辅导班是最常见的选择。对于给孩子报班这件事，我一直非常谨慎：本来孩子基础一般，学习习惯也不是很好，需要老师盯着才能行，可是一个班里这么多人，学习进度又这么赶，老师真的能照顾到我家孩子吗？
各种疑虑和纠结之中，我看到了大海1对1。跟很多家长一样，我最关注的就是1对1的能不能真的帮到孩子。作为学而思兄弟品牌，有十几年的教研经验支撑，教育实力首先是摆在这的。
孩子能否得到关注的问题在1对1就不存在，一个老师只管你一个人，而且在大海1对1，每个孩子的学习内容都是针对孩子自身的情况来个性化定制，属于缺哪补哪。
大海1对1还有很多优势，比如报课前有老师专门给孩子做知识点诊断，生成报告，薄弱环节一目了然，这可是为孩子量身定制学习内容的依据。
比如1对1在线学习，在家就把课上了；可以随时预约，还不用担心孩子时间调不开怎么办。
在费用问题上，大家都知道1对1稍微会贵一点，但家长最后收获的是省事和放心。大海1对1的老师不但会帮助孩子查缺补漏，等学习结束后，你会发现孩子的学习习惯也会比以前有大大的进步。换个角度想，如果只看价格不看效果，如果孩子学不出来，那不是更浪费吗？
所以家长眼光要放长远。现在花在孩子身上的这点钱是小钱，如果孩子一直卡在现在这种状态，那以后要花的钱可比这多多了。
我一直相信，每个孩子都是一只潜力股，刚开始的落后不可怕，只要能在对的老师的引导下，掌握正确的学习方法，让学习走向正轨，他的潜力就会真正激发出来。
最后我想说，如果你的孩子初三了，各位家长一定要申请一次大海1对1的免费试听课，让孩子体验一次专业的学习指导，多少孩子能够因此“开窍”，重树学习的信心，掌握高效的学习方法！这是对孩子负责！
在大海1对1，老师会陪孩子找对学习方法，因为在孩子学习停滞不前的时候，方法确实比努力重要。我们与其担心，不如行动，大海1对1让孩子在家就能跟优秀的老师学习。恰好现在有0元试听课程，反正免费，不妨给孩子试试。
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