小编： 新年伊始，就传出了衡阳男孩锤杀父母的新闻，不禁让人不寒而栗
新年伊始，就传出了衡阳男孩锤杀父母的新闻，不禁让人不寒而栗。引发了人们的思考，我们的家庭和社会教育到底怎么了，为何问题少年会做出如此令人发指的行为？青少年的心理教育应该引起足够的重视了！
青少年时期正是生长和发育的快速阶段，容易受到家庭和社会的影响，因此，青少年的心理问题要及早发现并进行干预疏导。
1. 自我意识的问题，包括自我认识、自我评价、自我控制。缺乏认识自我的能力，不能正确评价自己，面对不良情绪不能够正确疏导。
2.引导和培养青少年驾驭情绪的能力，纠正青少年的不良行为，让他们认识到不良行为的危害，并教会自我行为掌控的方法，
需要指出的是引导青少年是一个漫长的过程，我们必须表现足够的耐心，正确的处理青少年成长过程中的矛盾，帮助他们塑造健康的人格。
目前研究通常认为攻击行为通常分为两类：敌意性攻击和工具性攻击。如果行为者主要目的是伤害对方，他的行为就属于敌意性攻击。工具性攻击就是通过伤害别人而达到其他目的。
攻击者又可分为主动型攻击者和反应型攻击者，主动攻击者认为攻击可以赢得利益或者解决问题，反应型攻击者则表现出敌意、报复性攻击，不能控制自己的愤怒。
2. 消除攻击的反馈。比如对主动攻击者采用强制策略，让他们知道攻击不起作用，鼓励儿童选择实现个人目标的其他方式。
3. 不关注和隔离策略。比如对良好行为进行鼓励强化，或者把儿童送回他的房间，直到他准备做出恰当的行为。
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