小编： 早教概念早已普遍为婴幼儿家长所重视了，在踏入21世纪后，专家提出的全面发展婴儿左右脑的问题也越来越被年轻父母们所关注，但是父母们比较注重婴儿哪些脑部功能的训练，婴儿的脑部是否能得到全面和均衡的发展，如何做到左右脑全面发展这些问题，年轻父母们是否有正确的认识呢？ 日前，为了解3--6岁父母对以上问题的看法，对北京、上海、广州三大城市3--6岁幼儿父母进行了一次关于全面激活左右脑对孩子脑部发育重要性的调研，并邀请武汉大学早教专家杨健教授对该调研作出了详细的分析
早教概念早已普遍为婴幼儿家长所重视了，在踏入21世纪后，专家提出的全面发展婴儿左右脑的问题也越来越被年轻父母们所关注，但是父母们比较注重婴儿哪些脑部功能的训练，婴儿的脑部是否能得到全面和均衡的发展，如何做到左右脑全面发展这些问题，年轻父母们是否有正确的认识呢？
日前，为了解3--6岁父母对以上问题的看法，对北京、上海、广州三大城市3--6岁幼儿父母进行了一次关于全面激活左右脑对孩子脑部发育重要性的调研，并邀请武汉大学早教专家杨健教授对该调研作出了详细的分析。
调查显示：三地85％以上父母和祖父辈亲属每天都能抽出2个小时以上的时间陪伴孩子玩耍，特别是广州方面的家长较为注重亲子关系，被访家长全部每天陪孩子2小时以上。而北京约有15％的父母每天只有1个小时陪伴孩子。
我国幼儿父母对早期教育的认识普遍较上世纪九十年代有明显的提高，尤其是认识到早期教育的重要性，并认为越早越好。如北京的90%的调查对象认为从0岁开始（其中包括怀孕期）这是近几年早期教育工作的普及带来的结果。但广州家长对“*理想的开始早期教育的时机”的答卷值得关注，其中有7%以上认为小孩子3岁以后才是*时机。这说明广州家长的早教意识有待提高。
全面开发左右脑、均衡发展是理想的教育。但杨教授认为，婴幼儿时期，右脑开发的重要性更显突出，遗憾的是三个城市的家长在注重左右脑开发时，本来应偏重右脑开发的，却往往在左脑开发方面有稍重的比例，三地平均为55％左右。这多少反映*重视早期教育（如北京）的城市，在内容上有可能偏重数理逻辑方面，而不太重视艺术之类的内容。在家长对早教的具体观点上，值得注意的是“婴儿早教的过程是一种能力培养的过程”这个命题真实是有缺陷的。因为婴儿早教不仅仅是能力的培养。然而北京的家长竟有95%同意这个观点。有趣的是，上海相反，几乎100%不同意这个观点。这说明北京的早教宣传存在某些偏差。另外，“孩子的玩耍并不是学习”这个观点是错误的。孩子游戏和学习不分，学中有玩玩中有学，但家长的认识很不统一，广州有四分之一的调查对象认为是对的，北京父母只有10％的比例，显然有良好的基础，但上海父母不这样看，大约80％认为玩耍不是学习这个观点需要进一步向家长阐明。
三地消费者对奶粉的选购比较理性，重视质量对婴幼儿的生长发育带来的好处。这一点三地父母的认识基本上趋同一致。这为国内外奶粉厂商如何提高产品质量，进一步做好服务带来信心。*，杨教授总结道：上海的消费者理性较高，较注重实际，北京的婴儿早教意识*，但稍偏重左脑开发，广州的消费者在婴儿早教观念上有待提高。但广州消费者对儿童健康成长的关注总体说是*的。
专家通过这份问卷发现了三个*显著的婴儿早教误区，并针对这六个误区设计了一套解决方案。这套方案主要围绕“充足营养”、“益智游戏”和“父母参与”三个脑部全面发展的重要元素，小孩子和家长共同参与启智操、益智游戏和参观有意义的展览馆等内容组成。为了让消费者可以亲身体验正确的婴儿早教方式，从全国消费者当中抽出了十五个幸运家庭，11月初这十五个家庭将会到香港进行一个激活左右脑的启智之旅！在此次活动中，杨教授将与家长、孩子通过游戏和参观等多种形式展示给全国的家长正确、科学的婴儿早教方法，同时对国内家长们的婴儿早教认识误区在理论和实践中作出正确示范。
根据专家的研究成果显示，人的左右脑分管不同的功能，左脑称为“学术脑”，主要负责语言、逻辑、数学、顺序、符号和分析等功能，简单地说就是运用逻辑思维把事情调理化，在幼儿时期，通过训练孩子背诵诗词，学习生字，练习简单数字加减法等等都能刺激孩子的左脑发育；右脑又称“艺术脑”，主管韵律、节奏、图画、想象、情感、创造力。换个说法，孩子是否具有创造力和想象力，右脑起重要作用。通过舞蹈训练、画画、让孩子做简单的设计和家长多进行亲子沟通都对右脑发育有极大的帮助。
2003年，南京新希点七田国际全脑潜能教育正式成立，这十六年来，我们一直秉承我国伟大思想家、教育家孔子的“因材施教”、“温故知新”等教育理念为基础，并引进美国哈佛大学柯图拉克教授的脑科学探索，杜曼博士的闪式教学法、艾登博士的潜意识输入法，美国纽约波特大学教育系教授七田线Q全脑开发，韩国脑科学研究院院长李承宪博士的高等感觉认知能力（HSP）等国际上先进的全脑潜能开发及脑科学理论与方法的同时，又融合了国家“973计划”有关脑与认知科学的科研成果，缔造了中国个性化潜能教育基础理论。
通过十六年的大量实践检验并充分证明，相比其他单一技能的所谓右脑开发，我们不断研发并推出的青少年个性化潜能教育基础理论更具有科学性、前瞻性、应用性。目前课程涵盖了0—8岁的幼儿，8—18岁的学生，以及18岁以上的成年人。经过这十六年的不懈努力和不断成长，现在全国各地已经“遍地开花”，很多地方都能看见新希点七田国际潜能教育的培训点，在全国各地相继开设的连锁培训中心近三百家。一直秉承着“良心教学”，“让每个孩子开心快乐的学习和生活，给每个家庭带去更多的快乐”这一教学理念，并储备了近百名在职专业的培训老师，提供实地教学、招生指导及宣传等服务。
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