小编： (柳波 周文斌 郭辛林)在恩施三中建校60周年之际，笔者走进该校，扑入眼帘的是“龙啸凤鸣”标志性雕塑
(柳波 周文斌 郭辛林)在恩施三中建校60周年之际，笔者走进该校，扑入眼帘的是“龙啸凤鸣”标志性雕塑。据介绍，该雕塑以腾空的龙、奋飞的凤和银光耀眼的地球仪为设计元素，标志着中华优秀传统文化中的“搏”文化精髓在这里薪火相传，象征着地处恩施龙凤镇的三中师生拼搏上进、弘智笃行、放眼世界的精神，寓意着三中学子将会在全球内成龙成凤，缔造神奇。
半世纪筚路蓝缕，薪火相传；60年苦心经营，春华秋实。历届领导班子和广大教师弘扬“龙啸凤鸣”的三中精神，恪守“竞以明志 搏以致远”的育人校训，秉承“坚卓果敢 行健有成”的办学理念，以“坚韧拓进 勇行无畏”为校风，以“刚毅精进 弘懿善导”为教风，以“拼搏上进 弘智笃行”为学风，对学生的成长负责，为学生的发展奠基，办学水平不断提升，教学质量逐年攀升。
“文理并举突名校，艺术联培找出路，特色语种补短板，社团培养辟蹊径”，这是该校建校60周年以来，经过几代人不断地探索与实践，形成的“四花齐放”办学理念。今年初，校党委又提出“二次创业”的师资培训思路，提升教师的综合素养。
“要办人民满意教育，让学校在竞争中立于不败之地，教师队伍建设就是学校发展之基、竞争之本、提高之源，是关系学校发展进程、发展水平、综合实力和竞争能力的决定因素，是兴校强校的关键。”恩施三中校长田金在谈到提升教师专业素质的重要性时说。
近年来，恩施三中通过聘请“专家”进门，让老师们更新教学理念；通过“一师一优课，一课一名师”、“课内比教学”、联盟“同课异构”赛课等，让老师们积极主动进行高效课堂建设。先进的办学理念、精细化的管理、高效课堂建设，使该校逐步成为恩施教育的一张新名片。
2016年10月，湖北省名校潜江中学负责人来到恩施三中，就教育精准扶贫优质高中对口帮扶事宜进行对接洽谈，签订了《湖北省教育精准扶贫优质高中对口帮扶恩施市三中协议书》，潜江中学将定期定员到恩施三中进行实地指导，交流管理经验，定期派出优秀教师、骨干教师到恩施三中上示范课、优质课，举办讲座、报告会等，交流教学理念和教学方法。两校教师将建立“一对一”业务帮扶关系，开展形式多样的业务指导、校际师资培训、支教交流、跟班学习等交流，促进恩施三中特色化、多样化发展。
2016年11月，全国著名高考命题研究专家、特级教师、北京大教育考试评价中心主任陈庆军到恩施三中作了题为《高考命题改革与教学对策》的讲座，恩施高中、清江外国语学校以及利川、建始部分学校的教师代表也到场聆听了报告。
2017年3月，该校邀请清华大学附中语文特级教师杨建宇、人大附中数学特级教师尹述喜、北大附中英语高级教师田秋生、北京101中学物理名师朱爱农等四名北京知名的高考专家到校讲学。6月，上海外国语大学社会实践基地在恩施三中挂牌，该校每年将组织一支研究生支教团到恩施三中进行为期一年的志愿支教活动，使三中的教育资源得到极大的优化和提升。
2018年1月，江西金太阳研究院专家李长建在恩施三中就高考复习备考策略作了一场题为《核心素养下的高效备考》的讲座。4月，该校邀请教育部“国家级语文骨干教师培训”讲座专家、教育部考试中心“全国高考语文试题评价组”成员沈献章先生作专题报告，解析2018年高考命题导向，传导高考冲刺阶段提分策略。
“读万卷书不如行万里路，行万里路不如高人指路，平时我们只顾埋头拉车，专家们的讲座能让我们抬头看天，专家们理论联系实际的解读能让我们茅塞顿开，也让我们的平常教学变得更有条理、更轻松，思路更清晰，效果也更明显。”自2016年以来，恩施三中请专家进门讲座、示范10余场次，有效提升了教师专业素养，破解了课改坚冰。
恩施三中教师的平均年龄为38岁，青年教师是学校发展的潜力股和生力军，是学校实现可持续发展的关键所在。学校充分发挥老教师和骨干教师的传帮带作用，启动了“青蓝工程”、青年班主任培训、“青年教师解题大赛”，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论和教学技能，以适应新课程目标及教学理念，建设师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍。
2017年3月，该校青年教师贺心怡老师在参加全国中学教育科研联合体石家庄会议期间，现场赛课的《虚拟语气》，凭借新颖的教学理念、独特的教学设计、扎实的教学功底和出彩的课堂效果，征服了赛场的评委和其他参赛选手，斩获大赛一等奖第一名。
依托恩施州普高教学联盟，以学科组为单位，该校每学年每个学科都要组织一次“同课异构”赛课活动。11月，普高教学联盟物理、政治同课异构活动在该校举行。今年3月，普高教学联盟在利川五中举行了数学同课异构活动。4月在巴东二中举行化学、地理同课异构活动。联盟赛课活动把高效课堂建设、连片教研活动再次推向高潮。教师们在课堂上精彩纷呈、别开生面的导入，激情四射的讲述，精诚合作的小组探究，让人惊喜的学生展示，饱满的课堂容量，信息技术和课堂的高度融合让听课师生耳目一新。近三年来，联盟学校举行了20余次同课异构活动，有效提升了教师的课堂研究能力、促进了教师专业化发展、提高了教师的课堂教学水平。
“课内比教学”活动已经成为该校课堂教学的优良传统。自2012年以来，该项活动逐步成为教师一展风采的舞台，成为教师专业成长的平台，成为推进高效课堂改革的主阵地，该校还将“课内比教学”、联盟“同课异构”活动与“一师一优课，一课一名师”活动紧密结合，深入开展新课程、新高考改革研究，以赛代训、以赛代研。学校形成了人人赛课，人人晒课的良好氛围。据悉，本学期课内比教学活动正火热举行中，赛课场次已达百余次。
赛课活动促进了教育教学质量的提升，也促进了教师的快速成长。该校青年教师高耸老师主讲的《有机反应类型》、刘坤成老师主讲的《圆的标准方程》分别入选2017“湖北好课堂”高中阶段化学和数学优质课教学视频。刘坤成老师还被聘为全国中学教育科研联合体“十三五”期间“一线专家”。
“构建线上线下混合式培训体系，提高全体教师队伍素质，打造骨干教师队伍，提升教育质量。”该校校长田金告诉笔者，一方面，学校通过全覆盖线上培训，更新教师教学理念、教学方法、教学策略，提高课堂效率；另一方面，选派教师外赴名校学习，全程参与他们的教学、教研活动，感受名校文化、科研、课堂教学氛围，更新教育观念。
2017年11月底，市三中派出李华国、王明章、袁曼三位教师赴武汉参加湖北省2017年高中学科骨干教师混合式培训。三位教师返校后，立即建立学科工作坊QQ群，带领教师登录全国中小学教师继续教育网和淘师湾网进行网络研修，进行线上线下辅导，引导观看优质课和名家讲座视频、写日志、提交个人课例和其它研修作业、参加互评和论坛交流等，尽情享受着网络研修盛宴，提高教师的专业和师德修养水平。
“网络研修活动受到教师们的青睐，足不出户，就能及时掌握高中新课改的动态信息，系统地把握学科知识体系及其教学重难点。”李华国老师告诉笔者，教师们边学习，边实践，边改进，边提高，受益匪浅。
“我们要进一步加大与名校的合作力度，拓宽合作领域，携手推进教育高质量发展，做恩施教育一体化发展的典范。”田金校长表示。
凤凰涅磐于勤勉，彩蝶破茧于重兴。在“四花齐放”办学理念的指引下，学校党委结合本校实际情况，在州内首创“艺术联培”模式，还开办恩施市第一个日语班，艺术、体育、小语种，已然成为恩施三中腾飞的三个驱动器。 为给英语学科薄弱的学生打开考入重点大学的天窗，2014年，恩施三中开办恩施州第一个日语特色班，并成为莘莘学子改变人生轨迹的助推器。2017年高考，日语特色班上重点本科32人，过线%，普通本科过线分。美术特长生王远星被清华大学录取；体育特长生姚钰钰、叶朝龙被北京体育大学录取；音乐特长生谭慧兰等一批同学被武汉大学、武汉音乐学院等著名高校和专业高校录取。当年，艺术特长生、体育生特长生专业过线率及高考过线人数稳居全州榜首。
除此之外，该校还通过社团培养、非高考渠道，在各学科领域飞出了金凤凰：在校生袁芹通过了湖北省皮划艇队员选拔，获得全省单人双桨1000米冠军，现已是国家队皮划艇队员；在校音乐生张杰在声乐表演中勇夺全国第一，后被湖北省歌剧院招入排练大型原创歌剧《八月桂花遍地开》，并奔赴国家大剧院演出，2016年6月赴韩国演出；今年4月，2012届毕业生黄萍在“向经典致敬”全国首届声乐展演活动中，凭借一首根据《龙船调》改编、具有地方特色的湖北民歌《峡江情歌》，获民族唱法专业组铜奖，并被评为“明日之星”。
励精图治育英才，雕龙琢凤敢为先。四花齐放结硕果，二次创业谱新篇。特色是一所学校精神内核的体现，也是学校教育优势的集中反映。恩施三中坚持“一校一品牌，一校多特色”的思路，不仅丰富了学校特色品牌的内涵实质，而且对学校实施素质教育和推动校园文化建设，谱写师生“龙啸凤鸣”精神与建立“和谐校园”奠定了坚实的基础。如今，该校已被授牌为武汉理工大学、上海外国语大学、武汉工程科技学院等优质生源基地。
心中有梦想，书香满校园。经历六十年的发展壮大，恩施三中正以矫健的步伐、昂扬的斗志和崭新的姿态，沿着“青春三中”、“文化三中”、“特色三中”的道路，脚踏实地，奋力拼搏，阔步迈向“特色名校”。(完)
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