小编： 以尊重学生为前提，培养学生的核心素养、创新实践能力，帮助学生更好的成长，这是青岛城市管理职业学校“尊重教育”的理念
以尊重学生为前提，培养学生的核心素养、创新实践能力，帮助学生更好的成长，这是青岛城市管理职业学校“尊重教育”的理念。尊重教育实施以来，全体班主任和老师用爱、用心、用情关注每一个学生，学生的专业特长和综合素养得到全面发展。2018年，城管学校办学层次得到提升，先后获评青岛市文明校园、青岛市社会实践先进校、青岛市事业单位人事管理示范点等荣誉称号。为更好的推广“尊重教育”，1月24日，青岛城市管理职业学校举行主题为“分享经验，收获尊重”的“尊重教育”全国研讨会。山东省教育学会副会长、山东省督学亓殿强、贵州安顺机械工业学校校长赵毅等全国各地的嘉宾以及岛城7所著名初中的校长和全校老师参加了此次活动。
1月24日上午，亓殿强进行了专题讲座。他从“尊重教育”体现新时代教育的本质、新时代对“尊重教育”的新认识等方面谈了“尊重教育”作为一种教育理念的理论依据和现实意义，并对尊重教育的实施提出了具体的操作建议。
下午则由爱有方家长学校的宋海燕校长为大家带来《尊重教育，培养面向未来的学生》专题讲座，宋老师在讲座过程中用一个个生动鲜活的案例、精彩的互动，深入浅出地向广大一线教师介绍了“正面管教”的教育方式，并让大家认识到任何孩子的存在和差别都是有理由的，教师在与孩子沟通的过程中都要充分地理解、尊重孩子，善于发现并肯定孩子身上的闪光点，本着“多鼓励、多倾听、绝不放弃”的原则对待每一个孩子。在座的老师们认真聆听，积极参与讨论互动，现场欢声笑语不断。
随后，城管学校张乐芹、付春霞、史爱秋、高丽娜四位班主任给全体老师介绍了各自班级“尊重教育”的开展实施情况。老师们在介绍中谈到，只有坚信对孩子充满期待，他才会超越你的期待。尊重教育开展后，城管学校老师们从关注和理解学生入手，帮助学生明确目标和方向。一次次面对困难时老师及时的关心和帮助，一回回遇到挫折后老师们送上的鼓励和支持，在班主任和老师们辛勤的付出后，无私的爱成为打开学生心扉的钥匙，学生和老师真正成为心灵沟通的朋友。
亓殿强随后对四位老师的分享进行了点评。他谈到，从四位老师的分享可以看出，在尊重教育的实施中，他们有理念、有案例、有成果、有思考。同时他说，依据教育规律，对受教育者给予充分的信任和尊重，让受教育者自尊、自爱、自信，逐渐培养起对自我、他人、社会乃至生命、自然等由衷的尊重感，保证人格健康成长。希望老师们关注尊重教育的社会、家长和孩子们的评价，形成研究成果、打造教育品牌。
论坛的最后阶段，来自青岛各个中学的7位校长以“尊重教育”为主题，从管理的整体性、层次性、艺术性方面，结合自身管理实践中的案例，围绕尊重学生个性发展、学校教育生态变革、课堂教学结构优化等议题展开，让与会者深受启发。
尊重教育实施以来，青岛城管学校将“尊重教育”与生涯规划和教学改革相结合，为每名学生配备了导师，建立起生涯规划档案，充分尊重学生的个性发展需求。改变传统教学方式，回归学生课堂主体地位，让学生学会自主探索、自主发展，具备“职业匠人”人文素养和过硬技能。同时学校搭建多种平台，拓展学生参与学校管理渠道，提高学生参政、议政能力。班级管理、班规制定等学生参与制定，学生会自身建设、日常工作管理都是学生做主，校服征订、午餐食谱、宿舍文化建设等均由学生投票决定，学生意见得到了充分的尊重。学校还拥有舞蹈社、健身操社、摄影社、机器人社等20余个社团，满足学生学生个性化的需求，开发学生的潜能。
青岛城管学校尊重教育研讨会：让每个学生得到最适合的发展
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