小编： 12月26日，由江西省教育厅主办，国家统计局江西调查总队和江西省生产力学会协办，南昌师范学院承办的《江西省基础教育发展报告2018》出版发布
12月26日，由江西省教育厅主办，国家统计局江西调查总队和江西省生产力学会协办，南昌师范学院承办的《江西省基础教育发展报告2018》出版发布。这是江西省连续第3年发布基础教育蓝皮书。该蓝皮书总结了2017年江西省基础教育发展的现状和面临的挑战，分析了江西省深化基础教育改革进程中的热点和难点，并基于此提出了相应的对策建议。
蓝皮书指出，2017年是江西省教育事业发展十三五规划实施的第一年，也是江西省基础教育重大发展年，出现了以下不少新变化：教育公平总体上步入从机会公平到教育资源公平的新阶段；考试招生制度改革继续深入，在促进公平、科学选才、增加选择等方面有了新突破；学校治理走向规范化、法治化、科学化，同时也走向扁平化、自主化，寻求个人发展与学校发展的一致性；特殊教育首次有了课程标准；新兴技术快速渗透基础教育领域……
蓝皮书认为，虽然成绩斐然，但从总体上来看，江西省基础教育发展与兄弟省市尤其是江沪浙东部基础教育相比，还有很大的努力空间，离党和国家的要求、人民的期望仍然有较大差距，主要表现在以下方面：立德树人仍然面临片面追求升学率；依法落实教育经费优先保障不够坚实；教师编制数量不足、编制管理不科学，教师专业素质能力有待全面提升，队伍结构不尽合理；学校办学自主权亟待扩大和规范等。
截至2017底，全省92（市、区）通过了国务院教育督导委员会义务教育发展基本均衡县评估认定，但在资源配置上还存在一些不平衡、不充分的问题。例如，通过对于都、会昌、寻乌和上犹等四县的实地调研，蓝皮书发现，在推进城乡义务教育一体化的进程中，很多县份仍然存在“县级教育经费不足，投入压力大；乡村教师待遇落实不够，职称政策倾斜力度不足，农村尊师重教的社会风气弱化，导致乡村教师职业吸引力低；农村教学网点分布不合理，优质学位严重不足；城镇“大班额”现象突出，解决难度大；城乡教师招聘方式和管理方式欠科学”等普遍性问题。
为此，蓝皮书建议，按照《江西省关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》的精神要求，一是要进一步完善城乡义务教育经费保障机制；二是要着力保障义务教育发展用地；三是要全力加强教师队伍建设；四是要保质保量完成好义务教育薄弱学校改造工作；五是要切实做到适度规模标准班额办学。
蓝皮书还从多个方面分析了校外培训机构、学前教育“小学化”、普通高中走班教学、中小学课后服务、乡村教师支持计划等现状及不足，并提出了相应的治理和规范措施。
据了解，《江西省基础教育发展报告》从首发到现在已有3个年头，在社会上引起了较大的反响，赢得良好的口碑，现已成为江西教育界一个非常重要的智库品牌。
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