小编： 本节课是在地理组前辈老师们的帮助下完成的，特别感谢组内老师们长此以往对我的悉心关怀和耐心指导，帮助我成长道路上的每一步
本节课是在地理组前辈老师们的帮助下完成的，特别感谢组内老师们长此以往对我的悉心关怀和耐心指导，帮助我成长道路上的每一步。磨课过程让我收获颇丰，是我成长中的宝贵财富。
教学反思是一个系统而深入的过程，既包括地理教学理念，还包括课堂教学方法、亦包括对课堂生成性资源的灵活处理能力。针对本节课，我认为有如下可继续完善的地方：
1.对于学情的把握能力需要提高。区域地理的学习已有一段时间，然而学生的地理知识迁移未达到较高水平，仅能分析学过区域的重点问题，灵活运用能力较差。例如，A气候热带雨林气候的成因（类比非洲马达加斯加岛东岸热带雨林气候的成因）、E气候热带沙漠气候直达西海岸的原因（类比撒哈拉地区热带沙漠气候的成因）。
2.对于课堂的节奏把控需要提高。在课堂主体环节探究一、二中，是重点分析探讨的部分，学生应该畅所欲言，产生思维碰撞和问题质疑，在交流的过程中得到正确的分析思路，需要提升节奏把控力，充分调动学生的积极性和参与性，让每一位学生都真正的融入课堂之中。
本节课我从课本知识内容出发，通过学生自主宏观建构知识框架，到微观细节把握课本知识内容，以学生为主体，高效的串联知识。在此基础上进行课堂拓展，通过历年真题的讲解，进行难点突破，重点讲解，引导学生自主总结反思方法，通过“理论-解读材料-开展演绎”的方法进行实战运用，取得了不错的课堂教学效果。
高三一轮复习课到底该怎么上才能更有效的提高课堂复习效率，以更好地达到复习目标呢？课后各位专家老师们和我针对这一问题进行了探讨。
在一轮复习中我们自己既要梳理知识，又要对知识进行查缺补漏，还要联系时政热点，整堂课信息量很大，因此要合理安排好每个环节的时间，切忌出现满堂灌的情况。课堂中要抓住教学重点，了解学生需要什么、欠缺什么然后有针对性的进行教学。一轮复习虽然侧重于夯实基础，但是全国卷的高考更加注重学生能力的考查，在教学过程中，要对学生进行各类解题方法和技巧的指导，注意规范学生答题。
以上即是我这次参加青蓝杯赛课的一些体会和反思，还有很多不足，我会在未来的教学实践中继续不断的思考、大胆尝试和总结反思。
1．实现了教与学方式的改变，变教师枯燥、呆板的满堂灌为师生共同参与、合作学习。丰富的历史材料加深了学生对相关知识点的落实和理解，通过阅读材料去思考、解决相关问题，最后教师归纳、概括，更易于学生接受和记忆。
2.通过一系列探究性问题的设计能帮助学生打开思路，发展创造性思维，使学生在掌握知识的同时发展智力，培养学生对历史事件的分析，历史人物的评价以及把握历史规律的创新能力。
3.小组讨论学习。通过小组合作讨论，学生积极活跃，生生之间相互交流，为学生自主发展拓展了空间，从而有利于学生自主发挥。
1.关于新文化运动中“打倒孔家店”与网络语言的探究题没有进行全面评价，内容没有深入挖掘。
2.不够相信学生的能力。题目的设问含金量要更大些，让学生的思维力度更深些。
3.扩大自己的阅读量，资料库，尽可能地灵活巧妙地使用历史资料进行知识教学，这样，不仅帮助学生掌握知识，而且为学生课后的练习、测试等积攒材料。
通过这次上课，我也发现自己在教学中还存在的很多的不足，需要不断地学习。只有不断的学习，才能切实提高自身的教学水平，真正领悟教材，驾驭教材，成为一名合格的教师。
当前网址：http://www.hbxwzx.com/jiaoyu/2019-02-23/58289.html
免责声明：本文仅代表作者个人观点，与河北新闻网无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。
