小编： “廉洁”一词，最早见于战国时期伟大的诗人屈原的《楚辞》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未末沫
“廉洁”一词，最早见于战国时期伟大的诗人屈原的《楚辞》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未末沫。”清白不阿、品行端正、刚正奉公，是廉洁的本意。在党的十八大报告中，提出了要加强反腐倡廉教育和廉政文化建设的要求，廉政文化再次成为整个社会关注的焦点。作为延续人类智慧、培育“祖国的花朵”的校园，昆钢一中在“廉政文化进校园”的试点工作中探索多种模式，以充满创新、与教育工作紧密结合的方法，让廉政文化这颗“种子”深深扎根校园。2011年，安宁市教育局结合学校工作实际，由昆钢第一中学参加省级第一批廉政文化示范点的创建申报。
走进昆钢一中，你会发现初二与高一的同学每周都要上一节名为《莲廉镰-文化蒙学读本》的课，这是昆钢一中自2010年起就开办的廉政文化“校本课程”。这门课程主要采用形象直观的方法和生动有趣的形式，结合理性的思考和辨析，对不同年龄段的学生开展纪律教育和做人做事基本道理、文明行为习惯养成教育，并加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。“与空洞地说教方式不同，学校为这门课程安排专任教师负责，并与中国传统廉文化经典作品相结合，以学习、研讨、讨论等多种的方式，加强学生对廉政文化的体悟。”昆钢一中党总支书记兼校长王国星表示，目前全校有900多名在校生参与课程的学习，学校希望以潜移默化的方式让廉政文化深入每个学生心中。
不止是学生，在《莲廉镰》课程的教学过程中，同样获益的还有教师。2010年4月，昆钢一中组织教师开展“说廉”大赛，全校有60多名教师参与了学校组织的初赛，在同年安宁市教育局组织《莲廉镰》课堂教学竞赛决赛中，昆钢一中的3名教师参与了决赛。安宁市教育局党委书记王永丽认为，廉政文化进校园活动，能够让每位教师从思想深处认识到加强教师职业道德建设和廉洁从教的重要性，并在全体教师中兴起和倡导“廉洁从教为荣”的良好风尚。
廉政文化进校园教育活动，是校园文化建设的一个重要组成部分，昆钢一中以文化视觉的高度，将廉洁教育融入和谐校园建设的全过程。在学校现有的校园文化平台上，如“中华文化教育长廊”、“校史陈列室”、“昆钢一中报”、“校园网廉政专栏”、“校园宣传栏”等，随处可见关于价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等文化宣传内容，
校长王国星对建设“廉洁校园”、推广廉政文化有着自己的理解：“廉洁其实是一种文化，文化在潜移默化中形成了学校的一种精神，这种带着浓郁特色的文化精神会影响每个学生的一生。”知识性、娱乐性、趣味性、教育性相结合，“廉政文化”在昆钢一中显出了独特的魅力。近年来，学校通过班会、团队会、黑板报、橱窗、征文演讲、文艺汇演、开通网页等多种形式，精心设计各类寓教于乐的活动，营造校园“崇廉”氛围；同时重视开展“小手拉大手”活动，发挥“崇廉”教育的社会辐射功能，让家长通过孩子了解廉政文化，为孩子做榜样，确保活动的实际效果。
廉政文化这颗“种子”要在校园生根发芽，离不开正确的引导方式、师生的共同努力，更离不开保障它“茁壮成长”的长效机制。只有确立长效、实用的运行机制，“廉政文化进校园”活动才能真正落在实处，而昆钢一中在这方面也做出了自己的探索。学校按照市纪委、市教育局的要求成立了以学校总支书记、校长为组长，部门主任为成员的工作小组，密切配合、合理分工，有序组织创建工作，做到“创建促进教学，教学渗透创建”，创建与教育教学互相促进，共同提高。
王国星校长介绍，通过工作小组这样的机制，学校把“廉政文化进学校”的创建工作和学校的各项常规工作有机结合，统筹安排，相互渗透，使活动真正落到实处，充分发挥办学的综合效益。“在工作和教学中，校领导通过廉洁勤政的工作精神对老师起到带头作用；老师则用廉洁从教、甘于奉献的教学精神对学生起到带头作用，让整个校园充满‘廉洁修身、敬廉崇廉’的良好风尚。”
在几年的“廉政文化进学校”活动中，昆钢一中提升了学校领导班子和管理层廉洁从政的能力，提高了教师职业道德水平，净化了学生心灵、陶冶学生情操，培育了学校良好的校园文化。王国星校长表示，学校今后将努力整合教育资源，切实加强学校教育、家庭教育、社会教育的相互衔接，构建学校、家庭、社会紧密配合的廉洁教育网络，使廉洁教育由学校向家庭辐射，向社会延伸。
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