小编： 记者从近日召开的河南省学校阳光体育推进会上获悉，该省正探索并实行校园体育活动课程化管理，采取“每天两个大课间”“每天一次活动课”“大课间与活动课相结合”等多样化形式，从制度层面解决学生体育锻炼的时间保证问题
记者从近日召开的河南省学校阳光体育推进会上获悉，该省正探索并实行校园体育活动课程化管理，采取“每天两个大课间”“每天一次活动课”“大课间与活动课相结合”等多样化形式，从制度层面解决学生体育锻炼的时间保证问题。
河南提出，要优先支持农村地区和薄弱学校体育工作，把学校体育设施列为义务教育学校标准化建设的重要内容，建设优质体育场地设施、配备充足的体育器材。各地教育行政部门和中小学校要大力传承优秀传统体育文化，开发引进学生喜闻乐见的传统体育活动，丰富课外体育锻炼的内容与方法。要把学校体育工作纳入年度重点工作计划和年度考核内容，确保公用经费中用于体育工作的支出,并随公用经费标准提高而逐步增加。要完善初中毕业升学体育考试制度，积极组织高中阶段的体育与健康学业水平考试，用好体育考试的杠杆作用，推动校园体育活动深入开展。
河南强调，要建立健全专项督导制度，加强对学校体育工作绩效评估和行政问责，对成绩突出的进行表彰奖励；对工作不达标的限期整改，整改后仍不合格的严格追责，尤其是对学生体质健康水平持续3年下降的地方和学校，在教育工作评估和评优评先中要实行“一票否决”。记者 李见新
记者从近日召开的河南省学校阳光体育推进会上获悉，该省正探索并实行校园体育活动课程化管理，采取“每天两个大课间”“每天一次活动课”“大课间与活动课相结合”等多样化形式，从制度层面解决学生体育锻炼的时间保证问题。
河南提出，要优先支持农村地区和薄弱学校体育工作，把学校体育设施列为义务教育学校标准化建设的重要内容，建设优质体育场地设施、配备充足的体育器材。各地教育行政部门和中小学校要大力传承优秀传统体育文化，开发引进学生喜闻乐见的传统体育活动，丰富课外体育锻炼的内容与方法。要把学校体育工作纳入年度重点工作计划和年度考核内容，确保公用经费中用于体育工作的支出,并随公用经费标准提高而逐步增加。要完善初中毕业升学体育考试制度，积极组织高中阶段的体育与健康学业水平考试，用好体育考试的杠杆作用，推动校园体育活动深入开展。
河南强调，要建立健全专项督导制度，加强对学校体育工作绩效评估和行政问责，对成绩突出的进行表彰奖励；对工作不达标的限期整改，整改后仍不合格的严格追责，尤其是对学生体质健康水平持续3年下降的地方和学校，在教育工作评估和评优评先中要实行“一票否决”。记者 李见新
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