小编： （记者 张越）2017年12月14日，萨马兰奇体育发展基金会与北京师范大学基础教育合作办学平台就“一带一路”艺体共享计划开展情况等举行座谈会，双方负责人就项目执行、未来发展方向等展开热烈讨论
（记者 张越）2017年12月14日，萨马兰奇体育发展基金会与北京师范大学基础教育合作办学平台就“一带一路”艺体共享计划开展情况等举行座谈会，双方负责人就项目执行、未来发展方向等展开热烈讨论。
据了解，为积极推进《共建“一带一路”教育行动》、增进“一带一路”沿线国家青少年对不同国家文化的理解，北京师范大学基础教育合作办学平台联合萨马兰奇体育发展基金会，于2017年11月27日在第八届京师基础教育创新论坛上正式启动了“一带一路”艺体共享计划。
艺术和体育都可以被称之为无声的语言，“一带一路”艺体共享计划正是利用这一特性，意在以加强“一带一路”沿线国家中小学艺术教育与体育教育的资源共享与共同提升为切入口，搭建“一带一路”国际文化交流平台，增进文化理解，促进深度合作。
据了解，“一带一路”艺体共享计划启动之后，北京师范大学基础教育合作办学平台、萨马兰奇体育发展基金会等合作机构迅速行动起来，结合各自资源优势，策划了一系列“一带一路”沿线国家的艺术及体育类活动。其中，与欧洲顶尖的体育公司西班牙NAMA体育合作，将西班牙足球青训体系引入中国中小学课堂作为该计划实施的第一个项目，于近日在北师大亚太实验学校、北师大昌平附属学校和宁波钟公庙中学（北师大基础教育实验学校）陆续落地，未来将有更多的北师大基础教育合作办学平台学校受益。
在采访过程中记者了解到，将西班牙足球青训体系引入中国中小课堂并非简单意义上的技术提高，更重要的是要在学习西班牙先进校园足球教学理念的同时，根据教学和训练实际情况研究出一套适合我国现状的校园足球课程体系。
在很多家长和老师的传统观念中，如果以后孩子无法走上职业足球道路，那么让孩子花费时间和精力在足球上面就是在做无用功。对此，北京师范大学校园足球发展研究中心执行主任屈浩表示：足球训练和文化学习从来就不是对立的，优秀运动员绝非“四肢发达、头脑简单”，而是需要知识文化素养的支撑。中国校园足球的发展，应该用科学并且合理的教学训练体系去改变以往那些旧观念，不能再让一些不科学的观念将校园足球“妖魔化”。
屈浩表示，校园应该成为职业足球人才的主要输送平台之一。他特别提到，中国足球水平不高不仅与技能技巧有关，也有文化内涵的问题，而开发符合教育规律的校园足球课程体系，大力推进体教结合，是解决问题的关键。”
(原标题：专家：足球训练与文化学习绝非对立，校园足球可望真正提升中国足球水平_《参考消息》官方网站)
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