小编： 中国网11月6日讯 据教育部网站消息，自4月下旬以来，教育部部署开展了师德建设长效机制贯彻落实专项督查，组织各级教育部门和大中小学开展全面自查，在各地各校自查工作基础上，教育部派出督查组对北京、上海、江苏、江西、湖北、湖南、广西、海南等8个省份进行了实地抽查
中国网11月6日讯 据教育部网站消息，自4月下旬以来，教育部部署开展了师德建设长效机制贯彻落实专项督查，组织各级教育部门和大中小学开展全面自查，在各地各校自查工作基础上，教育部派出督查组对北京、上海、江苏、江西、湖北、湖南、广西、海南等8个省份进行了实地抽查。
通过督查发现，在师德建设方面存在主体责任意识不牢固等问题。师德管理“宽松软”的现象在有些地方和学校还不同程度存在，个别学校主体责任意识有偏差，压力传导不够，师德师风建设责任落实不到位。
此外，师德建设长效机制未完全落实落细，个别学校师德建设制度和机制过于宏观空泛，与新形势新要求贴合度不够、针对性不强。师德考核评价还存在重形式、轻内容、不重视结果运用等问题。
督查还发现，师德建设工作进展不平衡，有的学校师德建设能够结合实际常抓不懈，但有的学校师德进展相对滞后。
除此之外，重点问题治理有待进一步加强，有的地方民办教育培训机构散乱，诱使个别公办中小学教师参与校外培训机构有偿补课，影响教育声誉和教师队伍形象。
针对发现的问题，教育部督查组已要求有关地方教育部门和学校及时整改落实，同时要求其他省份和学校要对照问题，举一反三，全面强化师德管理。
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