小编： 天山网讯（通讯员袁园报道）随着翻转课堂新概念的普及，微课作为颠倒的课堂的课前预习环节的重要载体，受到教师和学校管理者的高度重视，微课在全国各地迅速成为教育界关注的热点
天山网讯（通讯员袁园报道）随着翻转课堂新概念的普及，微课作为颠倒的课堂的课前预习环节的重要载体，受到教师和学校管理者的高度重视，微课在全国各地迅速成为教育界关注的热点。为让微课制作在教师专业成长中发挥积极作用，更好地促进学校微课课例研究，四师六十三团中学于3月23日下午第四节课在北楼阶梯教室举行“微课制作培训”。
培训伊始，杨校长就“何为微课程？”给全校教师做了简短的概念解说。同时，就为何要推动该校教师走近微课程的意图做了特别说明。他强调指出：“微课程研究是一种校本研修的新方式，是促进教师专业成长的新路径。那么我们就要与时俱进，走近微课程，活化教与研。”此次培训由电信公司的专业技术人员主讲，学校计算机教师辅助，学校全体老师积极参加。
培训中，专业技术人员向大家介绍了什么是微课，在编写微课内容时，应基于教学设计思想， PPT尽量做到简洁、美观大方、动静结合、图文并茂、图片合适、字体字号颜色巧妙搭配，接着具体介绍了微课的制作方法及技巧，如何用Camtasia-Studio软件将PPT录制成视频，如何在视频中插入音乐，制作片头，如何对视频进行剪辑，批注……所有参加培训老师认真观看，现场实践，遇到困惑现场请教，培训效果很好。
此次培训，揭开了微课制作的神秘面纱，让老师们对微课有了更加全面、清晰的认识，领会了微课“微而精，小而奇”的独特魅力，激发了教师们利用现代信息技术促进课堂改革的热情，致力于充分发挥学生的自主学习能力，展现微课的大智慧、大道理。
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