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今天我们继续上次的知识点分享，开启了教育学晦涩难懂知识分享系列第三弹教育与社会关系知识点。今天我们要讲的是教育与文化的关系，虽然我们以往认为在教育与社会关系的知识点中前两个最重要，因而总会忽略其他的知识点，殊不知，在近几年的考试中，教育与文化的关系层出不穷，成为了新的热门考点。下面我们来为大家具体的讲一下这个知识点。
首先，还是一样的，文化能够制约教育。但是从文化开始，它不再能决定教育，只能影响教育。
不同民族文化的价值观不同，其教育目的就不同。如中国封建社会，以伦理道德为价值取向的儒家文化为主，反映在人才培养上强调教育目的“明人伦”，非常重视道德教育;西方则以知识为取向，培养知识型人才。
不同的文化发展状况决定了教育内容的范围，例如，我国古代主要以文史为教育内容，而现代主要以科学知识为主要内容。
像我国文化历来强调尊师重道，强调学生是“苦行僧式”的学习，这都体现了文化导向了学习和教学的方法。
教育通过培养人来传承文化，为特定社会服务，实现个体的社会化，因此在教育内容的选择上也会顾及到教育对社会文化的作用，例如传统文物、名著、物质遗产等。
教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、交融，促进文化的优化和发展。例如留学生，把不同国家的文化进行相互的传播。
文化选择，是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。教育对文化的选择意味着价值的取舍和认知意向的改变，并且是为了文化自身的发展与进步。例如我们最常说的，不论是对我国传统文化还是外来文化我们都要“取其精华，去其糟粕”。
教育激活文化的功能，最根本的体现就是对文化的创新。例如节日的产生与发展，都体现了不同民族对于文化的一种新的创新。
以上是教育与文化的关系的主要内容，这部分知识主要考察的题型以客观题为主，特别强调个别词的意思。下面我们来做一道题巩固一下：
【单选题】教育作为一种有目的、有文化价值的引导工作，它需要撷取文化的精华编成教材，提供给受教育者适应社会生活发展变化所需要的观念、态度、价值、行为方式以及知识与技能。这体现了教育对文化的( )功能。
【答案】B。解析：文化的选择功能是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。教育对文化的选择功能就意味着价值取舍和认知意向的改变，并且是为了文化自身的发展与进步。故本题答案为B。
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