小编： 威海荣成市立足实际，突出育人导向，扎实开展系列教育实践活动，全面提升师生、家长的文明素养，以“校园文明”引领带动整个社会文明新风尚
威海荣成市立足实际，突出育人导向，扎实开展系列教育实践活动，全面提升师生、家长的文明素养，以“校园文明”引领带动整个社会文明新风尚。
围绕文明出行主题，积极开展“排队候车、文明行路”“你让行、我敬礼”“礼让一小会、文明在心中”等主题教育活动，设置1200多个学生文明小使者、路队督导员、乘车监督员、规范停车提示员等岗位，通过评选表彰文明监督员、评选文明路队等形式进行激励引导。目前全市5万多名中小学生积极响应、自觉遵守，无论是城区还是乡村，排队候车、有序上下车、主动让座成为学生的自觉行为，“三人即成队”也成为校园内外的一道靓丽风景线。围绕文明校园创建，组织学生学习《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》，开展“校园不文明行为”征集活动，查摆不文明行为30多个，制定文明公约55份，引导学生自觉规范言行，养成良好文明习惯。全市各学校充分利用国旗下讲话、班（团）队会等阵地，发动学生创作文明宣传画140多幅，制作文明礼仪微视频50多个，并通过传唱核心价值观童谣、餐前感恩歌、演讲比赛等丰富多彩的活动形式，向学生普及文明礼仪知识，做到内化入心，外化于形。
把开展“小手拉大手 共创文明城”主题教育活动与家庭教育相结合，与社会实践相结合，梯次推进“小手拉大手 传播文明知识”“小手拉大手 全家文明出行”“小手拉大手 维护环境卫生”“小手拉大手 传承优良家风”等四项道德实践活动，充分发挥学生行为引领辐射作用，以学生的文明行为带动家庭，进而推进提升社会文明。2017年以来，全系统共召开家长会750多班次，印发“致家长一封信”3万多份、发送文明礼仪温馨提示短信9万多条，制作发布“微倡议”110条，充分发挥每个孩子的纽带桥梁作用，带动10万名家长，共建共享文明成果。在学生的带动下，300多名家长自愿加入志愿服务行列，轮流参与校门口上下学护路值勤、公交站点值班、学生校外文明监督等活动，密切家校协同合作。各学校利用社会实践课、团队活动、节假日等时段，组织学生志愿者走上街头、走进社区、深入楼院，对市民不文明行为进行劝导，制作创城及文明校园创建内容的漫画120多幅，发放宣传单1.3万多份，达到“教育一个学生、带动一个家庭，影响一个社区”的效果。
采取直观生动的图片和视频形式，对全市54名中小学校长进行专题培训，明确创城文化的具体内容、设置方位、标准要求、完成时限等。各学校通过组织设计团队、聘请专业人员、外出参观学习等途径，统筹设计校内外创城文化，报送教育局创城办审批修正。截至目前，全市共有49所学校完成创城文化补充提升工作，其余7所学校3月底前全部完成。各学校自筹资金136万元，增设以核心价值观、文明校园创建、市民文明公约、关爱未成年人等为内容的立体或平面宣传牌340块，增设节粮、节水、节电等为内容的节俭养德、文明餐桌等提示牌1900个，实现了学校创城文化氛围的再提升。
召开两轮教育系统创城工作推进会，将目标责任分解落实到每个班子成员、科室、学校，将创城工作纳入年度重点和领导班子月度巡查，坚持每周一抽查，每月一通报，一校一反馈，对发现的问题限时整改，对连续出问题的单位严肃追责。建立三级督查机制，教育局机关选调8人成立督查组，分成2个责任区、4个督导小组，每周对15所城区学校实地督查一遍，每月调换督查责任区。从基层学校选调9名督查员，划分9个责任区，协助实地暗访督查39所农村学校，设置157名教师巡查员，每天对校园周边环境和学生行为规范进行常态巡查。目前，教育局创城督导组已经开展了两轮共110校次实地督查工作，实现城乡学校全覆盖。(荣成文明网)
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